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劇情簡(jiǎn)介
不(bú )知道，可(kě )能(🆗)下(🃏)(xià(🚫) )意(yì )识拿(ná )你(nǐ )当朋(péng )友(✴)，说(🐷)(shuō )话没顾(gù )忌，再(zài )说昨天(⛵)(tiā(🎸)n )那情书(shū )也不是(shì )你写的(📸)(de )。
我(🛍)不(🌿)(bú )近视。迟砚站(zhàn )在讲台(🧢)(tá(🐠)i )上(😽)，对着后面的黑板端详了好(👮)几(🛃)秒，才中肯评价，不深，继续涂(🖐)。
贺(👔)勤和其他班两个老师从楼(📇)上(🚆)的(👁)教师食堂吃完饭下来，听见(🅱)大(⚪)门口的动(dòng )静，认(rèn )出是自(🔭)(zì(🎅) )己班的(de )学生，快步走(zǒu )上去(👄)，跟(🦌)教(🕡)导(dǎo )主(zhǔ )任打(dǎ )了(le )声招(zhā(🧑)o )呼(🐸)(hū )，看(kàn )向迟砚(yàn )和孟行(há(🍛)ng )悠(🚠)：你(nǐ )们怎么(me )还不去(qù )上(💸)课(🐊)？(✒)
文科都(dōu )能学好(hǎo )的男(🧢)生(✈)(shē(🦑)ng )，心思(sī )是不是(shì )都这么细(🚘)腻(📖)？
听见自己的外号从迟砚(😛)嘴(⏹)里冒出来，孟行悠心头涌起(🐵)一(🕦)种(🖼)说不清道不明的感觉。
贺勤(🏌)摇(🛩)头，还是笑得很谦逊：我没(🍞)这(📳)个意思, 我是在(zài )反省自(zì(🤽) )己(🏧), 我(🚌)跟(gēn )这帮高(gāo )一学生(shēng )一(✨)样(🌇)都(dōu )是初来(lái )乍(zhà )到, 主(zhǔ(🌶) )任(🚖)(rèn )既然(rán )对(duì )我们(men )六(liù )班(🔢)很(🗺)(hě(💹)n )上心，我和他(tā )们都愿(yuàn )意(🔮)虚(⏹)心(xīn )求教。
迟砚说(shuō )话在景(🥕)(jǐ(😴)ng )宝那里(lǐ )还挺有(yǒu )分量的(💭)(de )，小(🚭)朋友满脸不情愿，可最后还(✨)是(🥀)败(🎀)下阵来，抬头对孟行悠说：(🎐)我(🥐)不在外面吃饭，你想吃什么(🚡)就(🏰)吃什么吧。
孟行悠被她这三(🗻)两(📯)句(💱)话砸得晕头转向(xiàng )的，自(zì(⚓) )己(✡)都有(yǒu )点按耐(nài )不住要(yà(📣)o )往(🐽)天上(shàng )飘。
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