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劇情簡介
景宝抬(🏤)起(📳)头，可能孟行悠长得(😟)太(♈)纯良(🀄)了些，让孩子产(😸)生不了(✈)防备感，他试着跟(gēn )她(🚒)(tā )对话(huà )：那你(nǐ(💲) )哥(🖥)(gē )哥叫(jiào )什(shí )么
这(😲)点(🔭)(diǎn )细(🗳)微表(biǎo )情逃不(🎐)(bú(🎣) )过迟(🐶)砚(yàn )的眼睛(jīng )，他把手(🕤)放在景宝的头上，不放(🐺)过任何一个让他跟(🌊)外(🦂)界接触的机会：悠(🏋)崽(🦌)跟你(🙌)说话(huà )呢，怎(zě(🔷)n )么不(bú(🤶) )理(lǐ )？
我(wǒ )不(bú )近视(🦌)(shì )。迟砚站(zhàn )在讲台(🔧)(tá(🕑)i )上，对(duì )着后面(miàn )的(⛳)黑(🥕)板端(♿)详了好几秒，才(🀄)中肯评(💘)价，不深，继续涂。
孟行悠(🎯)看景宝的帽子有点(🍘)歪(🍐)，伸手给(gěi )他理(lǐ )了(🐻)(le )一(🥣)下(xià )，笑弯(wān )了(le )眼：(🚖)我(♿)(wǒ )哥(🛁)啊，我哥叫(jiào )狗崽，因为(🔶)他(tā )很狗，还是你哥哥(🌮)更好。
贺勤和其他班(🤭)两(🍷)个老师从楼上的教(🛴)师(🗜)食堂(♿)吃完饭下来，听(🚺)见大(dà(🆚) )门(mén )口的(de )动(dòng )静，认(rè(🎁)n )出是(shì )自(zì )己班的(⛹)(de )学(⛷)生，快步走(zǒu )上去，跟(🔆)教(📱)导主(🍫)任打了声招呼(🧝)，看向迟(💳)砚和孟行悠：你们怎(🦃)么还不去上课？
是吧(🚊)是吧，我一下子(zǐ )就(❓)抓(🔤)(zhuā )住(zhù )了重(chóng )点(diǎ(🔏)n )，虽(🍈)(suī )然(⛺)(rán )我不会(huì )说，但(dàn )我(🐳)的理(lǐ )解能力(lì )还是(📴)很(hěn )不错的。
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