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劇情簡介
一(yī )坐下来，景宝(bǎo )就扯扯(🐊)迟(😽)砚的袖子，小(⛹)声(🕛)(shēng )地说：哥(gē )，我想(⏸)尿尿
景(jǐng )宝(☕)怯生生的，站(📊)在孟行悠三(sān )步之外(🖌)，过了(le )半分钟(🎪)，才(⛷)垂着头说(🥊)(shuō )：景宝我叫景(jǐ(👻)ng )宝(🧞)。
回宿舍的(de )路(🧠)上(🏇)，楚司瑶(yáo )欲言又止(💔)，孟(mèng )行悠被(📄)她(tā )的视(shì(📰) )线看得哭笑不(bú )得，主(🐵)动挑起话头(🥡)：你想(xiǎng )问(🗳)什么就(jiù )直接问。
孟(❇)行(🕜)(háng )悠自我打(📪)趣(🥕)，轻巧把自己那(nà )些乱七八(bā(🐽) )糟(🍂)的(de )心思盖过(🍗)去(😷)：想做我(wǒ )朋友(yǒ(🥍)u )门槛可不(bú(🏻) )低，班长你还(🛡)(hái )差点火候。
这(zhè )都是(🌯)为了班级(jí(✂) )荣(🌜)誉还有(yǒ(👴)u )勤哥(gē )。孟行悠笑着(🔪)回(💯)。
快(kuài )走到教(🌠)室(🤮)的时(shí )候，孟行悠才(🥍)(cái )回过神来(➖)，扯(chě )扯迟砚(💭)的袖口(kǒu )：你说主(zhǔ(🥥) )任会(huì )不会(🦍)一生气，就把(🗿)勤哥给开了啊？
贺(🚦)勤(🔟)(qín )走到两个(💦)(gè(🎮) )学生面前站着(zhe )，大有护犊子(zǐ(😔) )的(🕸)意思, 听完教(🍎)(jiā(📍)o )导主任的(de )话，不紧不(🍃)慢地说：主(🔁)任(rèn )说得(dé(🦊) )很对，但(dàn )我是他们的(😇)班(bān )主任，主(🦗)任(🌏)说(shuō )他们(🏎)早恋，不(bú )知道依据(🕚)(jù(😙) )是什(shí )么？(🕯)我(😠)们做老师的要(yào )劝(🏔)导学生，也(yě(🌎) )得有(yǒu )理有(🆔)据, 教(jiāo )育是一个过程(🎒)(chéng )，不是一场(🍰)谁(shuí )输谁赢(✨)的(de )比赛(sài )。
说起吃，孟(😄)(mè(🌝)ng )行悠可以说(♓)是(💿)滔滔不(bú )绝：别的不说(shuō )，就(🛁)咱(✖)们学校(xiào )附(🔆)近(🍷)，后街拿(ná )快递那条(😍)(tiáo )街，有家火(➡)锅(guō )粉，味道(🐵)一绝，你站路口(kǒu )都能(🏥)(néng )闻到香。然(🔷)后(🔰)前门卖水(🏻)(shuǐ )果那边，晚自(zì )习(🛷)下(🍤)课有个老(lǎ(⛳)o )爷(😽)爷推着(zhe )车卖(mài )藕粉，那个藕粉(🚮)也(🎍)超(chāo )好吃，我(🐖)上次(cì )吃了两碗，做(zuò(🌸) )梦都梦见自(🕕)己(jǐ )在吃藕(🌒)粉，给(gěi )我笑醒了(le )。
孟(mè(⭕)ng )行悠一口气(🧙)问(📍)到底：你说你不会谈(tán )恋爱(🛠)(à(🈳)i )，是不会(huì )跟(🧚)我(😘)谈，还是(shì )所有人？(👠)
不用(yòng )，太晚(🚟)了(le )。迟(chí )砚拒(🔘)绝得很干(gàn )脆，想到一(🅱)茬又补了(le )句(🏵)，对了还有(yǒ(😖)u )，周末你和楚(chǔ )司瑶(🌄)不(🚳)用留校(xiào )，回(🔟)家(🈵)吧。
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