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劇情簡介
景宝怯生生的，站在孟行(háng )悠(yōu )三步(✨)之外，过了半分(🔖)钟，才(cái )垂着头(🤜)说：景宝我叫(🏈)景宝(🆒)(bǎo )。
迟(chí )砚(💼)眉头(😓)皱着，似乎(❄)有话(🚅)想(xiǎng )说(shuō(🚕) )但又(🏉)不好开口(🍃)，孟行(☕)悠反(fǎn )应(🌮)(yīng )过(🌦)来，以为是(⏳)自己(💧)留在这(zhè )里(lǐ(👥) )不(bú )方便，赶紧(👥)开口：你有事(🌍)(shì )的(de )话就先走(🔼)吧，改天再一起(🚛)(qǐ )吃(chī )饭。
如果(📈)喜欢很难被成(🤦)全(quán )，那(nà )任由(👎)它被时间淡化，说不(bú )定(dìng )也是(📁)一件好事？
贺(🐊)勤走到(dào )两(liǎ(⚪)ng )个学生面前站(🚇)着，大有护(hù )犊(🗺)(dú )子(📛)的意思, 听(🧡)完教(㊙)导主任的(😨)(de )话(huà(⛪) )，不紧不慢(🐘)地说(👘)：主任说(👰)得(dé(🕒) )很(hěn )对，但(🆙)我是(🏰)他们的班(🐰)主任(⛱)(rèn )，主任说他们(🎆)早恋，不知道(dà(😵)o )依(yī )据(jù )是什(🙍)么？我们做老(🆕)师的要(yào )劝(quà(🍙)n )导学生，也得有(🗃)理有据, 教(jiāo )育(🧖)(yù )是一个过程，不是一场谁(shuí )输(shū )谁(shuí )赢的比(🏸)赛。
孟行悠倒是(🕰)能(néng )猜(cāi )到几(Ⓜ)分她突然搬出(🏸)去的缘(yuán )由(yó(🌙)u )，不过(🙂)这个缘由(🏢)她不(👂)会说(shuō )，施(🥤)翘更(🏻)不会说。
景(⏳)宝在(🔙)场(chǎng )，这(zhè(💁) )个小(🖖)朋友浑身(🐌)上下(😳)都充满(mǎn )了(le )神(🥨)秘感，孟行悠什(🌝)么都不(bú )知(zhī(🚣) )道，现在这个情(🈵)况也不好(hǎo )问(👖)(wèn )什(shí )么，她只(😱)是能感觉到景(🐦)宝(bǎo )跟(gēn )其他(🏪)小朋友的不一样。
六(liù )班后门大开着，迟砚和(🎊)孟(mèng )行(háng )悠(yō(✝)u )站在教室最后(🔆)面略显突兀(wū(🐕) )，引得经过的人(👌)总会(👂)往教室(shì(🍆) )里(lǐ(🆒) )面看几眼(🏔)，带着(🎄)探究意味(♉)(wèi )。
迟(👗)砚好笑又(🥟)无奈(🕜)，看看煎(jiā(🖖)n )饼(bǐ(🐤)ng )摊(tān )子又看看(🏄)孟行悠，问：这(🎳)(zhè )个(gè )饼能加(🖲)肉吗？
孟行悠(🏬)不信(xìn )，把手放(🐿)下来凑上前看(😊)，发(fā )现(xiàn )镜(jì(🍃)ng )片还真没度数(🥊)，是平光的(de )。
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