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劇情簡介
贺勤说(shuō )的(🎱)那(nà )番话(huà(🚹) )越想越(yuè(👂) )带劲，孟行悠还(🎀)把自己(jǐ )整得(dé )有些(💽)(xiē )感动，坐下(⏸)来(🍍)后，对着迟砚感慨颇(pō(🐇) )多：勤哥(gē(😏) )一(🤣)(yī )个数学老师口才不(🔝)比许先生(shē(📔)ng )差(🌑)啊(ā )，什(🆚)(shí )么‘教育是(🤶)一个过程，不是一(yī )场(🌌)谁(shuí )输谁(shuí )赢(😄)的比(bǐ )赛’，听听这话(🐡)，多酷多有(yǒ(🅾)u )范(🥞)，打死我(wǒ )我都说不出(🎱)来。
迟砚失笑(😰)，解(🚧)释(shì )道(📨)：不会，他没那(🎈)么大权力，公(🎣)立(👍)(lì )学校(😳)(xiào )教师(shī )都是(😬)教(jiāo )育局编制在册，哪(🙃)那么容易(yì(👌) )丢(🏂)饭(fàn )碗。
孟(mèng )行悠不挑(🚣)，吃什么都行(🍫)：(👳)可(kě )以，走吧(ba )。
孟行悠长(🍰)声感叹：没(🗣)想(🕐)到你(nǐ(🉐) )是这(zhè )样的(de )班(⛎)长。
孟行悠被她这三两(🦖)句话(huà )砸得(dé(🚻) )晕头(tóu )转向的(de )，自己都(🔶)有点按耐不(🕤)住(🐑)要往(wǎng )天上(shàng )飘。
迟(chí(📵) )砚晃到孟行(🧐)悠(😣)身边来，盯着(zhe )黑板(bǎn )上(🎿)人(rén )物那处(♉)空(🔺)白，问：(🗨)那块颜色很(hě(😑)n )多，怎么(me )分工？
听见自(❇)己的名字，景(😩)宝(🗼)抬起(qǐ )头，小心翼(yì )翼(📡)地望着孟行(🤟)悠(💿)，几秒之后(hòu )又低(dī )下(🤒)去(qù )，咬咬唇(💃)还(🚖)是没说(➰)话。
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