劇情簡介
听见(🦇)自己的外(👌)号从(cóng )迟(♍)砚嘴里(lǐ(💼) )冒出来(lá(📹)i )，孟行悠心(🍭)头涌起(qǐ(🍫) )一(yī )种(🥫)说(💳)不(bú )清(🔺)道(🏙)不明的(🙁)感(🥤)觉。
这显(🌴)然(🔰)不(bú )是(🏥)景(🏅)宝(bǎo )想(🐱)要(😑)听的话(🍽)，他(🥊)没(méi )动(🕑)，坐在(zài )座(🐠)位上可怜(🎬)巴巴地说：我(wǒ )我(wǒ )不敢自(zì )己去
孟行悠甩开那(nà )些有的没(méi )的乱七(qī )八糟的念头，看了(le )眼(yǎn )景宝，说道：我都可以，听景宝的(de )吧。
我(wǒ(😇) )不近视。迟(⏺)砚站在(zà(🐚)i )讲(jiǎng )台上(🛺)，对着后面(👝)的黑板端(📐)(duān )详了好(⏭)几(jǐ )秒，才(🐎)(cái )中肯评(😯)价，不深(👿)，继(🐠)续涂。
孟(🎉)行(🚅)悠笑出(🐋)声(❓)来：你(🚈)弟(🛡)多大(dà(😙) )了(🗡)？审(shě(☕)n )美(🔬)很不错(🥑)啊(🎎)。
贺勤(qí(🕗)n )说的那番(🦁)(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还(hái )把(bǎ )自己整(zhěng )得有些感动，坐下(xià )来后，对(duì )着迟砚(yàn )感慨颇多：勤哥一(yī )个(gè )数学老(lǎo )师口才不比许(🎟)先生(shēng )差(🔸)啊，什(shí )么(🎾)‘教(jiāo )育(😦)是一个过(🌬)程，不(bú )是(🐞)(shì )一场谁(🚈)(shuí )输谁赢(🖌)的比赛’(🌀)，听听这(🐓)话(🛴)(huà )，多酷(🔯)(kù(🌪) )多有范(🐇)，打(🧖)死我我(🚮)(wǒ(🕘) )都说不(🛸)出(❤)(chū )来。
教(🌀)导(🎸)主任板(📋)着(🍁)脸, 哪能(🚣)被(bèi )这一(👾)句(jù )话就给打发：你说(shuō )没有就没(méi )有？你(nǐ )这个班主任也太不(bú )负(fù )责任了(le )，这个年龄段的学(xué )生不能走(zǒu )错路，我们做老师的要正(zhèng )确(què(🥍) )引导。
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