劇情簡介
在(🍑)(zà(🔥)i )高(🖲)(gāo )三(sān )这个阶段，成绩一(㊙)般想(🥑)要逆袭，短时间提高三四十分(💻)不(💇)难，但对于孟行悠这个文(🍶)科(🕳)差(🍨)劲了十来(lái )年(nián )的(de )人(ré(🤴)n )，理(🚋)(lǐ(😙) )科(kē )已(yǐ )经(jīng )没(méi )有进(🎎)步空(⬜)间(🌛)的人来说(shuō )，要(yào )从630的档次(📭)升(🙄)级到660的档次，堪比登天。
趁(🦂)着(✏)正(🚲)式开学前, 各班各科老师(⏫)紧赶(🚖)慢赶，结束了新课程，进(jìn )入(rù(🤫) )总(😵)(zǒng )复(fù )习(xí )阶(jiē )段(duàn )。
我(🐁)(wǒ(🛶) )没(💌)(méi )那么娇气，我们班还(há(👢)i )有(yǒ(🌊)u )不少学生住校呢。
迟砚抓住孟(📕)行(😕)悠的手，微微使力按住，她(🌓)动(〽)弹(🔟)不得又不能反抗，情绪涌(🥣)上(🚙)来(💝)，连(lián )脸(liǎn )都(dōu )像(xiàng )是(shì(🎃) )在(zà(🛷)i )冒(🐻)(mào )着(zhe )热(rè )气似的。
结束一把(🈸)游(🙆)(yóu )戏(xì )，孟行悠抱着试试(😍)的(🚰)心(🐧)思，给迟砚发过一条信息(🧤)。
孟行(🕯)悠在文科上下的功夫最多，可(😁)收(➿)效甚微，特(tè )别(bié )是(shì )现(🕔)(xià(😅)n )在(🌮)(zài )进(jìn )入(rù )高(gāo )三(sān )，学(🚇)习压(⏲)力成倍增加，面(miàn )对文科的无(🎿)力(🚪)感也比以前更加强烈。
迟砚(🐨)听(Ⓜ)见孟行悠的话，高中生三(🏿)个(♿)字(🚎)像是一阵冷风，把两个(gè(🍵) )人(ré(📺)n )之(🏺)(zhī )间(jiān )旖(yǐ )旎(nǐ )的(de )气(qì )氛(👼)(fē(🚭)n )瞬(shùn )间冲散了一大半。
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