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劇情簡(jiǎn)介
五官(😥)几(⏫)乎是(🤩)一(🌩)个模(🎪)子(🔉)刻(kè(🚒) )出(😤)来(lái )的(de )，小朋友就是活脱脱(tuō )一个(gè )行(háng )走的儿童版迟砚。
走到(dào )校门(mén )口时，迟砚兜里的手(🈳)机(jī )响(🎌)起(qǐ )来(🧒)(lái )，孟行(🔜)悠停下(㊙)脚(😼)步：(🤰)你(🕖)先(xiā(⛑)n )接(🙍)(jiē )，接(📡)了(👓)再商量吃什么。
孟行(háng )悠手上都是颜料也不好(hǎo )摸手(shǒu )机出来看图，只能大概(gài )回忆(yì )了(le )一下，然后(🚘)说：还(👀)有三(sā(💻)n )天，我自(🐆)己(👒)来吧(🌅)，这(✅)块不(📘)好(🌻)(hǎo )分(🐩)，都(🥉)是渐(🐾)变(🌐)色。
孟行悠涂(tú )完卷(juàn )轴(zhóu )的部分，瞧着不太满意，站(zhàn )在桌子上总算能俯视迟(chí )砚一(yī )回，张(💵)嘴使唤(💇)他：班(🛄)长(zhǎng )，你(😜)(nǐ )去(qù(🍎) )讲(🖨)台看(💤)看(🌋)，我这(🎗)里(🌶)颜(yá(🖤)n )色(♋)是(shì )不(bú )是调得太深了。
教导主(zhǔ )任板(bǎn )着脸, 哪能被这一句话就(jiù )给打(dǎ )发：你说没有就没有？(🍲)你这(zhè(🐰) )个(gè )班(🌈)主任也(📘)太(⏯)不负(🖱)责(💌)任了(📍)(le )，这(🔍)(zhè )个(🍲)年(💱)龄段(🚺)的学生不能走(zǒu )错路(lù )，我们做老师的要正确(què )引导(dǎo )。
孟行悠不怒反笑：班长(zhǎng )交(jiāo )待(dài )的(🏣)事儿，当(🎑)然不能(✒)吹牛(niú(👠) )逼(👓)。
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