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劇情簡介
教导主任板着(🍟)(zhe )脸, 哪(nǎ(🕙) )能(👱)被这(⏫)一句话(😺)就(jiù )给打发：你说没(méi )有就(🍌)没有？(🤛)你(🌰)这(zhè(🍉) )个班(bān )主任也太不(bú )负责(zé )任了，这(🍃)个(gè )年(🍺)龄(💃)(líng )段(🛒)的学生不(bú )能走错路，我们(men )做老师的(🍋)要正确(🌓)(què(❓) )引导(🏵)。
我不近视。迟(chí )砚站在讲台上，对着后(🎯)面的黑(🛷)板(🔘)(bǎn )端(😜)详(xiáng )了好几秒，才中(zhōng )肯评价，不(bú )深(💜)，继(🙏)续涂(🧝)。
贺(hè )勤(💜)摇(yáo )头，还是笑(xiào )得很谦逊：(🐋)我没(mé(⏬)i )这(😯)个意(👛)思, 我是在(zài )反省(shěng )自己, 我跟这帮高(✈)(gāo )一学(❕)生(🐊)一样(🐠)都是(shì )初来乍到, 主任既(jì )然对(duì )我(🙄)们六班(⛅)很(🔥)(hěn )上(👕)心(xīn )，我和他们(men )都愿(yuàn )意虚心求教(jiā(🎨)o )。
贺勤说(🔺)的(🔚)那番(🏇)(fān )话越想越带劲，孟行悠还把自己整(❕)得(dé )有(🈶)些(🔄)感动(📵)，坐下(xià )来后，对着迟砚(yàn )感慨(kǎi )颇多(🖍)：(🚡)勤哥(🙊)(gē )一个(📦)(gè )数学老师口(kǒu )才不(bú )比许(🤐)先生差(⛏)(chà(🏤) )啊，什(⛰)么‘教育(yù )是一个过程，不(bú )是一场(🍁)谁输谁(😠)赢(🛃)(yíng )的(🤥)比赛’，听听这话(huà )，多酷多有范，打死(🕝)我我都(🥓)说(🐮)不(bú(📯) )出来(lái )。
不用，太(tài )晚了(le )。迟砚拒绝(jué )得(🎫)很(hěn )干(📉)脆(🔗)，想到(😥)(dào )一茬又补了句，对了还有，周末(mò )你(🤯)和(🏌)楚司(⛄)瑶(🗺)不用(✴)留校(xiào )，回家吧。
你们(men )两个站住，快上(shà(☕)ng )课(🙀)还(há(⛄)i )在这里(😶)做什(shí )么！
教导主任板(bǎn )着脸(👢)(liǎn ), 哪能(💩)被(🐰)这一(🍣)(yī )句话(huà )就给打发：你说没有就没(🤧)有(yǒu )？(📋)你(💛)这个(🕎)班主任(rèn )也太不负责任了，这(zhè )个年(🌋)龄段的(🎛)学(➰)生(shē(🌸)ng )不能走错路，我(wǒ )们做(zuò )老师的要正(👊)(zhèng )确引(📁)(yǐ(🎟)n )导。
景(🦋)宝点(diǎn )点头(tóu )，一脸乖巧(qiǎo )：好(hǎo )，姐(🐦)姐(🙇)记得(㊗)(dé(🎞) )吃饭(🦊), 不要太辛苦(kǔ )。
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