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劇情簡介
孟行悠(🧓)说(shuō )一半留(liú )一半：他(🖲)跟霍修(xiū )厉(🍹)先(🌰)约(yuē )好的，拒(🕐)绝了也(yě )正常，先来后到嘛。
孟(mèng )行悠(🛡)却(💂)(què )毫无求生(🎩)欲(🌫)，笑(xiào )得双肩(🍚)(jiān )直抖，最后使不上力，只(🤼)能趴在桌子(🌊)上(🚮)继续笑(xiào )：(🔛)非常好笑，你一(🏚)个精(jīng )致公子哥居然(🍲)有(🔠)这么朴(pǔ )素(🏜)的(🛹)名(míng )字，非常(🛎)优秀啊(ā )。
我是(shì )问什么(🚑)这个吗？你(🧟)们(👟)两(liǎng )个人为(🛀)什(📔)么会在(zài )一(🍵)起？教导主任早上在(zà(✔)i )六班门(mén )口(🔒)丢(🆓)了好大的脸(👚)(liǎn )面，现(xiàn )在颇有不依不饶(ráo )的意思(🗨)(sī(✡) )，你们学生最(🚊)重(🕷)(chóng )要的任(rè(💚)n )务就是学习，早(zǎo )恋是绝(🍥)(jué )对不允许(🎃)的(⭐)！男女同学(xué(🔗) )必须正常相处(😙)，保持合(hé )适的距离，你(⏬)看(👪)你们现(xiàn )在(👝)像(😹)什么样子？(🐅)快上课(kè )了还在(zài )食堂(🚼)门口逗留，简(🆓)直(🍢)不(bú )把学校(📲)的(😻)校规放(fàng )在(📋)眼里(lǐ )！
迟砚晃到孟行(há(📗)ng )悠身边(biān )来(🏧)，盯(🚶)着黑板上(shà(🤭)ng )人物那(nà )处空白，问：那(👎)(nà )块颜色(sè(🎎) )很(🕍)多，怎么分工(🐖)(gō(💺)ng )？
教导(dǎo )主(🔊)任板着脸, 哪能(néng )被这一(🎶)(yī )句话就给(🛹)打(🈳)发：你说没(😰)(méi )有就没有？你这个班主(zhǔ )任也太(🤣)不(😮)负责任了，这(🔃)(zhè(🥡) )个年龄段的(😫)学生不能走(zǒu )错路，我们(🌛)做老师的要(💈)(yà(🥎)o )正确引(yǐn )导(🦑)。
没想到会是(shì(🏣) )这个理(lǐ )由，孟行悠撇嘴(🚘)(zuǐ )吐槽：民(🙊)以(🍳)食为天，我(wǒ(😹) )要收回(huí )你很精致这句(🕝)话(huà )。
孟行(há(🏵)ng )悠(🍜)指着菜单最(⛔)右(🎁)(yòu )侧，解(jiě )释(👹)：就是这些肉(ròu )都来点(🔑)(diǎn )。
孟行悠的(😱)忍(🌛)耐(nài )到了底(☕)(dǐ )线，抢过话头嗤(chī )了句：主任，要不(🤕)然(🐺)你跟学校(xià(🥧)o )商(♍)量商量，分个(😌)男女食(shí )堂出来得了。
走(Ⓜ)到校门(mén )口(📫)时(💍)，迟砚兜里的(😅)手机(jī )响起来(⛽)，孟行悠停下脚(jiǎo )步：你(😘)(nǐ )先接，接了(🚄)再(🚸)商(shāng )量吃什(😔)(shí )么。
就像裴暖说(shuō )的，外(📬)(wài )号是一种(❓)关(💺)系不(bú )一样(🌸)的(📭)(de )证明。
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