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劇情簡(jiǎn)介
贺(🔼)勤(qín )走到两个(🅾)学(xué )生(🈶)面前站着(zhe )，大有护犊(dú(🍎) )子的意(📱)思, 听(tīng )完教导主任(rè(♓)n )的话，不(🔒)(bú )紧不慢地说(🙀)(shuō )：主(🚑)任说得(👺)(dé )很对，但我(wǒ(📊) )是他们(🦇)的班(bān )主任，主任(rèn )说(🎳)他们早(💫)恋(liàn )，不知道依(yī )据是(😔)什么？(🧞)我们做老师(shī(🎠) )的要劝(😪)导学(xué(🖨) )生，也得有(yǒu )理(🛅)有据, 教(🙁)育是一个过(guò )程，不是(🏷)一(yī )场(❗)谁输谁赢(yíng )的(🍸)比赛。
景(❔)(jǐng )宝不(🚂)太高兴(xìng )，低头(🛣)生闷(mè(🕌)n )气，无声跟(gēn )迟砚较劲(🔞)。
刷完黑(🖨)板的(de )最后一个角(jiǎo )落(🎏)，孟行悠(🧠)(yōu )把画笔扔进(👷)(jìn )脚边(💡)的小(xiǎ(🙂)o )水桶里，跑(pǎo )到(🍗)教室最(🏠)前(qián )面的讲台上(shàng )瞧(🎍)，非常满(📶)(mǎn )意地说：完(wán )美，收(🤟)工！
孟行(⏬)悠不挑(tiāo )，吃什(🐀)么都(dō(👢)u )行：可(🛤)以，走吧。
好巧(qiǎ(🍈)o )，我叫悠(🎽)崽(zǎi )。孟行悠(yōu )察觉到(🌟)这个(gè(😠) )孩子的不一(yī(🌓) )样，试着(🌶)靠(kào )近(🏌)他，见他(tā )没往(📠)后退，才(🐻)继续说，我们好有缘(yuá(⛹)n )分的，我(💿)也(yě )有个哥哥。
教导主(🔄)任见(jià(😕)n )贺勤过来，噼里(🖖)啪啦一(🚹)(yī )通呵(🐫)斥：看看你们(➗)班(bān )的(➿)学生，简(jiǎn )直要反了天(🚕)(tiān )了，你(🚵)这个(gè )班主任怎么(me )当(🏅)的？
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