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劇情簡(jiǎn)介
说(🐹)(shuō )完觉得(💙)(dé )自己很矛盾，文(✡)学这样的(🏩)东西太(tài )复杂，不(🔪)畅(chàng )销了(😡)人家说你写的东(🐖)西没有(yǒ(⏩)u )人看(kàn )，太畅(chàng )销(😏)了人家说(🚒)看的人多的不是(🎳)(shì )好东(dō(☔)ng )西(xī )，中(zhōng )国不在(🌶)少数的作(🧥)家专家学者希望(🖇)(wàng )我写的(💯)(de )东西(xī )再也没人(🤨)看，因为他(⏲)们写的(de )东西(xī )没(🕶)(méi )有(🚌)人(ré(🐰)n )看，并且有不在少(🌦)数的(📴)研究(jiū )人(🛺)员(yuán )觉(jiào )得(🎱)《三重(🚧)门》是本垃(🌬)圾，理由是(shì )像这(🦐)(zhè )样用人(🥘)(rén )物对话来凑字(📁)数的学生(⛴)小说儿童(tóng )文学(🚬)没(méi )有文(📡)(wén )学价值，虽然我(🌖)的书往往(⛏)几(jǐ )十页(yè )不(bú(🥌) )出现(xiàn )一(🥇)句人物对话，要对(🥄)话起来(lá(🀄)i )也不(bú )超(chāo )过五(🍹)(wǔ )句话。因(😡)为我觉得人有的(🤹)时候说(shuō(⚡) )话很没(méi )有意(yì(🆓) )思。
中国人(⚽)首先就没有彻底(🥂)(dǐ )弄(❄)明(míng )白(bá(🚞)i )，学(xué )习和上(🚤)学，教(📙)育和教材(🐁)完全(quán )是两(liǎng )个(🐚)(gè )概念(nià(📣)n )。学习未必要在学(🚔)校里学，而(✝)在(zài )学校里(lǐ )往(🧚)往不是在(🏅)学习。
那家伙一听(🛠)这(zhè )么多(🤴)钱(qián )，而(ér )且工程(🏭)巨大，马上(🌎)改变主意(yì )说：(🌴)那(nà )你帮(🥋)(bāng )我改个差不多(🍆)的吧。
这样(🕰)再(zài )一直(zhí )维(wé(🍈)i )持到(dào )我(🈹)们接到第一个剧(🚭)本为止。
而(🎖)这(zhè )样的环(huán )境(💙)最(zuì(🎨) )适合(📵)培养(➰)诗人。很多中(🐗)文系(➗)(xì )的家(jiā(⛱) )伙(huǒ )发现(xiàn )写小(🥫)说太长，没(🌸)有前途，还(hái )是写(🤡)(xiě )诗(shī )比(📤)较(jiào )符合国情，于(🌘)是在校刊(🕉)上出(chū )现很(hěn )多(🚬)让人(rén )昏(🏪)厥的诗歌，其中有(🦎)一首被大(⏱)家(jiā )传为美(měi )谈(🌁)，诗的具体(〽)内容是：
当年春(🛏)天(tiān )中旬(🚙)(xún )，天气(qì )开始暖(🗨)和。大家这(😞)才开始新(xīn )的生(🍻)(shēng )活(huó )，冬(🔘)(dōng )天的寒冷让大(💿)家心(⛷)有余(😅)悸，一(📟)些(xiē )人甚至(🔲)(zhì )可(♟)以(yǐ )看着(➕)《南方日报》上南方(🐦)两(liǎng )字直(🏣)(zhí )咽(yān )口水(shuǐ )，很(📠)多人复苏(😳)以后第一件事(shì(🚥) )情就(jiù )是(🔤)(shì )到处(chù )打听自(😉)己去年的(🔂)仇人有没有(yǒu )冻(🕊)死(sǐ )。还有(👖)(yǒu )人一觉醒来发(🐱)现自己的(🍔)姑娘已经(jīng )跟比(🍲)自(zì )己醒(🎫)(xǐng )得早的人跑了(🎗)，更多人则(💺)是(shì )有事(shì )没(mé(⏮)i )事往(wǎng )食(🗑)堂跑，看看今天的(🆕)馒头(👵)是(shì(😙) )否大(❓)(dà )过(guò )往日(💟)(rì )。大(👶)家都觉得(🍚)秩序一片混乱。
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