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劇情簡介
迟(🌝)砚(🛥)跟(🌴)他(👠)指(🌮)(zhǐ(🗯) )路：洗(xǐ )手间，前面左拐走到头(tóu )。
快走(zǒu )到教室(shì )的时候，孟行(💠)悠(😈)才(😤)回(🥀)过(🤑)(guò(🕐) )神来，扯扯迟砚的袖口：你说(shuō )主任会(huì )不会一(yī )生气，就把勤(🌨)哥(💼)(gē(🕞) )给(👓)开(🛐)了(🏴)(le )啊？
我(wǒ )不近视。迟砚站(zhàn )在讲台(tái )上，对(duì )着后面的黑板端(🚏)详(😌)了(🐨)好(📼)(hǎ(😏)o )几(🤹)秒(🍃)，才中肯评价，不深，继(jì )续涂。
是吧是(shì )吧，我一下子就(jiù )抓住了(🛵)(le )重(👤)点(👠)，虽(📼)然(🤕)我(🔟)不会说，但我的(de )理解能(néng )力还是很不错的(de )。
思想(xiǎng )开了个(gè )小差(🍴)，孟(🕐)行(💆)悠(🍟)赶(🔓)紧(📝)拉回(huí )来，问(wèn )：那你为什么要跟我说(shuō )？
贺勤(qín )摇头，还是笑(🏂)得(🔮)很(🥙)谦(🍝)逊(♐)(xù(💒)n )：我没(méi )这个意(yì )思, 我是在反省自(zì )己, 我跟(gēn )这帮高(gāo )一(🏒)学(👟)生(🎻)一(📔)样(🥇)都(🛴)是初来乍(zhà )到, 主任(rèn )既然对我们六班很上心(xīn )，我和(hé )他们都(🚹)愿(🔒)意(📂)虚(🏴)心(🌧)求(🎋)教。
孟行悠(yōu )每次听(tīng )到这种官腔就无(wú )语，碍(ài )于贺勤(qín )面子(💇)没(🎚)有(✏)呛(🔘)声(✋)。
孟(🔍)行悠(yōu )心头憋(biē )得那股气突然就顺畅了(le )，她浑(hún )身松快下来(👊)，说(🦆)话(🤽)也(👼)随(⏱)(suí(⏬) )意(🎒)许多(duō )：你以(yǐ )前拒绝别人，也(yě )把话说(shuō )这么狠(hěn )吗？
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