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劇情簡介
迟(🆎)梳心(🥒)软，看不下(xià(♋) )去张嘴要劝：要(💈)不算(suàn )了吧，我先(🔮)送(sòng )他上去(⛲)
这显(📟)然(rán )不是景(😼)(jǐng )宝想要听的话(⏺)(huà )，他没动，坐(zuò )在(🌏)座位(wèi )上可(🔃)怜巴(💳)巴地(dì )说：(🏭)我我不敢(gǎn )自己(🏵)去(qù )
跟迟砚(🚳)并排(🌩)站(zhàn )着，孟行(👱)悠发现自己(jǐ )还(🌏)不到他的肩(jiān )膀(🛥)，心(xīn )塞地叹(🥤)口气(😱)：我还在长(👚)身体(tǐ )，受不(bú )住(🍘)这种摧残。
景宝点(💋)点头，一脸乖(🆘)(guāi )巧(🚒)：好，姐姐(jiě(🛺) )记得吃饭, 不要(yà(🌽)o )太辛苦(kǔ )。
贺勤说(🖊)的那(nà )番话(😲)越(yuè(🗼) )想越带劲，孟(💤)(mèng )行悠还把自己(⚽)(jǐ )整得有(yǒ(🍓)u )些感(🥠)动，坐下(xià )来(🌥)后，对(💣)着迟(chí )砚感(🏪)慨(kǎi )颇多：勤哥(🍧)一(yī )个数学(🐦)老师(📒)口(kǒu )才不比(🤾)(bǐ )许先生差啊，什(🥘)么‘教育是(shì )一(🎏)个过(guò )程，不(🔮)是一(🔴)场(chǎng )谁输谁(📭)(shuí )赢的比赛’，听(🔯)听这话，多(duō )酷多(🔔)有(yǒu )范，打死(🕝)我我(🍡)(wǒ )都说不出(💶)来。
快走到(dào )教室(🎺)的时候，孟行悠才(🔄)回过(guò )神来(🍖)，扯扯(🤝)迟砚的袖(xiù(⛸) )口：你(nǐ )说主任(🌝)会不会(huì )一(😤)生气(🚑)，就把(bǎ )勤哥(🌕)给(gě(🧔)i )开了啊？
五(🛏)官(guān )几乎是一个(👆)模(mó )子刻出(👨)(chū )来(🏾)的，小朋友(yǒ(🔗)u )就是活脱脱一(yī(🙂) )个行走(zǒu )的儿童(🈚)版迟砚(yàn )。
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