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劇情簡介
快走(🏸)到教室的时(🦋)(shí )候，孟行悠(👹)才回(huí )过神(🍏)来，扯扯迟(chí(⭐) )砚的(de )袖口：(🚈)你说(📄)(shuō )主任(rèn )会(📔)不会一生(shē(✔)ng )气，就把勤哥(➕)给(gěi )开了(le )啊(😟)？
听见自己(📔)的(de )外号从迟(😪)砚嘴(🤩)里(lǐ )冒出来(🦋)，孟行悠(yōu )心(🙅)头涌起一种(🐐)说(shuō )不清道(🚲)不明的感(gǎ(🍗)n )觉。
孟行悠心头(tó(🤠)u )茫然(rán ), 但此(⛺)刻也不(bú )好(🔬)多(duō )问, 站起(👁)来后(hòu )也没(🥎)(méi )再说话。
孟(😱)(mèng )行悠(yōu )蹲下来(😛)，对小朋(péng )友(👻)笑：你好呀(🛀)，我要怎么称(⛄)呼你(nǐ )？
离(🥝)得近了，孟(mè(🎲)ng )行悠(🐇)看清小朋友(👀)(yǒu )的容(róng )貌(🥠)，眼睛以(yǐ )下(🤾)被(bèi )口罩挡(🦔)着，可是(shì )光(👙)是从露出(chū(🔋) )来眉(🔠)(méi )眼来看，跟(🔜)迟砚(yàn )是亲(🔷)兄弟没差了(👾)(le )。
孟行悠想不(⛴)出(chū )结果，她(🔵)从来不(bú )愿意太(🛃)为难自己(jǐ(👵) )，眼下想不明(🤵)白(bái )的事(shì(💈) )情她就不想(🐯)(xiǎng )，船(chuán )到桥(🌘)头自然(rán )直，反正(🆒)该明白(bái )的(🏎)时(shí )候总能(🍁)明白。
迟(chí )砚(💁)写完这一列(🎸)的(de )最后一个(🔙)字，抬(🐵)(tái )头看了眼(👗)：不深(shēn )，挺(🍭)合适。
别说(shuō(🐥) )女生(shēng )，男生(⛷)有这(zhè )种爽(🆖)(shuǎng )利劲儿的都(dō(🍁)u )没几(jǐ )个。
孟(🍑)行悠(yōu )这才(🔡)(cái )放心：那(🥍)就好，勤哥是(🏽)个好老师(shī(🎄) )，绝对不能走。
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