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劇情簡(jiǎn)介
贺勤走到两个(gè )学生面前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊子的意(📝)思(sī ), 听(🔇)完教导(🎭)主任(rè(🍊)n )的话，不(💆)紧不(bú(🕉) )慢地说(🥤)(shuō )：主(🕌)任说得(🔘)很(hěn )对(🥅)，但我是(🚽)他(tā )们(🎧)的班(bān )主任，主任说(shuō )他们早恋，不(bú )知道依据是什(shí )么？我(wǒ )们(🦑)做老师(⛵)的要(yà(🖼)o )劝导学(👰)生，也(yě(🙎) )得有理(🎗)(lǐ )有据(⚡), 教育是(🚫)一(yī )个(💶)过程，不(🐾)是(shì )一(✉)场谁(shuí(🎏) )输谁赢(🏠)(yíng )的比赛(sài )。
跟迟砚并排(pái )站着，孟行悠(yōu )发现自(zì )己还不到他的(🔵)(de )肩膀，心(🍴)塞地(dì(🙈) )叹口气(🍕)(qì )：我(🆘)还在长(🈲)身(shēn )体(🕴)，受不住(🏌)这(zhè )种(🥑)摧残。
哥(🛵)，我不回(🍝)(huí )去。景(🥁)宝抱住(zhù )迟砚的腿，死(sǐ )活不肯(kěn )放手。
两个人(rén )僵持了快一分(fè(💕)n )钟，景宝(📫)见哥(gē(🔨) )哥软硬(🧜)(yìng )不吃(✝)，不情不(🎦)(bú )愿地(🛠)松开他(✡)的(de )腿，往(🦖)(wǎng )孟行(♓)悠面前(💢)走(zǒu )。
孟(👘)行悠自(🎗)我(wǒ )打趣，轻巧把(bǎ )自己那(nà )些乱七八糟的(de )心思盖过去：想做我(😒)(wǒ )朋友(😊)门槛可(😤)不(bú )低(🗻)，班长你(🎢)还(hái )差(🤯)点火(huǒ(🏑) )候。
孟行(🎓)悠笑(xià(💦)o )着点点(🕑)头，乖(guā(🙄)i )巧打招(🉐)呼：姐(jiě )姐好。
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