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劇情簡介
孟行悠涂完(🕋)卷轴(zhó(🍚)u )的(💍)部分(🐌)，瞧着不太满意，站在桌子上(shàng )总算能(🚹)俯视迟(🍈)(chí(🏥) )砚(yà(🍷)n )一回，张(zhāng )嘴使唤他：班(bān )长(zhǎng )，你去(👚)讲(🐊)(jiǎng )台(📷)看(🧓)看，我(😌)这里(lǐ )颜色是不(bú )是调得太深了。
周(🏟)五(⏮)下课(🖇)(kè(💵) )后，迟(🔔)砚和孟行(háng )悠留下来出黑板报，一个(💨)(gè(🎵) )人(ré(🙃)n )上(🆎)色一个(gè )人写字，忙起(qǐ )来(lái )谁也(👹)没说(shuō(🏼) )话(🌚)。
教导(👃)主任(rèn )板(bǎn )着脸, 哪能(néng )被这一句话(🕑)就给(gě(🔵)i )打(🤱)发：(🌾)你(nǐ )说没有就没有？你这个班主任(🏛)也太不(🛑)负(🤔)责(zé(🏪) )任了，这个(gè )年龄段的学生(shēng )不(bú )能(🥖)走(🚠)错路(🥂)(lù(🐓) )，我们(🆓)做老师(shī )的(de )要正确引(yǐn )导。
孟行悠朋(㊗)友(🚢)(yǒu )圈(🚇)还(💖)没看(🏢)(kàn )几条，迟砚就打(dǎ )完了电话(huà )，他走(📒)过(❄)来，跟(🛐)(gēn )孟行悠商量：我弟要过来(lái )，要不(🥧)你先(xiā(🙊)n )去(🔓)吃饭(🎿)，我送(sòng )他(tā )回去了就(jiù )来找你。
贺勤(🏏)(qín )赔(pé(🛰)i )笑(🕣)，感到(🚇)(dào )头疼：主任，他(tā )们又怎么(me )了？
孟(🤱)行悠发(🔓)现(🏰)(xiàn )跟(⛴)迟砚熟了之后，这个人(rén )也没看着那(🎄)(nà(🔐) )么难(🍃)相(💀)处，话(🚎)(huà )虽(suī )然不多，但也不是少言(yán )寡(guǎ(🏑) )语(🍸)型，你(🎤)(nǐ(💚) )说一句他也能回(huí )你一句，冷不了场。
迟梳(🎰)(shū(🥡) )很严(🥢)肃，按住孟行悠的肩(jiān )膀，与她平视：(🥏)不，宝贝(💗)(bè(⛪)i )儿(é(🎹)r )，你可以(yǐ )是。
孟行悠每(měi )次(cì )听到这(🕞)种(zhǒng )官(🦋)腔(🧦)就无(🥇)语，碍(ài )于贺勤面(miàn )子没有呛声。
迟(chí(🥇) )砚放下(🐷)手(🌚)(shǒu )机(🏑)，拿起茶杯喝(hē )了一口水，眼神扫到孟(✍)行(🈳)(háng )悠(💬)身(💎)上时(🏔)，带着点凉意：很(hěn )好笑吗？
五官几(🕤)乎(🐂)是一(🛁)(yī(🕎) )个(gè )模子刻出(chū )来的，小朋友就(jiù )是活脱(💢)脱(👤)(tuō )一(🥓)个行走的儿童(tóng )版迟砚。
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