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劇情簡(jiǎn)介
刷完(✏)黑板的最后一(🔇)个角(🍭)落，孟(mèng )行悠把(🈶)画笔(⛴)(bǐ )扔(rēng )进脚边(🤝)的小(🈶)(xiǎo )水(shuǐ )桶里，跑到(dà(🚩)o )教(jiāo )室最前面的讲(🐈)(jiǎng )台上瞧，非常(cháng )满(🛳)意地说：完美，收(shō(🎩)u )工！
迟砚按住(zhù )他的(🦇)头，揉(róu )了(le )两下，拍拍(😺)(pā(📫)i )他(tā )的背：去跟(🎢)(gē(♿)n )那(nà )边的姐姐打声(👚)(shēng )招(🤸)呼。
哥，我不回去(😌)。景宝(💣)抱住迟(chí )砚的(😹)腿，死(🏗)(sǐ )活(huó )不肯放(🏅)手。
贺(🐏)(hè )勤说的那番(🧕)(fān )话(🔑)(huà )越想越带劲(🏢)，孟行(🗝)悠还把自己整(🐚)得有(🤦)些感动，坐(zuò )下(🦓)来后(🏛)，对着(zhe )迟砚感慨颇(pō(🔛) )多(duō )：勤哥一个(gè(🎒) )数(shù )学老师口才不(🗡)(bú )比许先生差啊(ā(🕞) )，什么‘教育是一个(🌋)过程，不是一(yī )场谁(🚞)输(🕓)谁赢(yíng )的(de )比赛’(🍸)，听(🎁)(tīng )听(tīng )这话，多酷(kù(🐬) )多(duō(🚕) )有范，打死我(wǒ(⛲) )我都(🥟)说不出来。
贺勤(⛅)摇头(🎹)，还是笑(xiào )得很(✨)谦逊(🎰)：我(wǒ )没这个(🥅)意思(🔆)(sī ), 我(wǒ )是在反(🍢)省自(🗾)(zì )己(jǐ ), 我跟这(🛷)帮高(🍌)一(yī )学生一样(🚣)都是(🥪)初来乍到, 主任既然(😝)对(duì )我们六班很上(🥩)(shàng )心，我和他(tā )们(men )都(🕢)愿意虚心(xīn )求(qiú )教(🌱)。
六班后(hòu )门大开(🔔)着，迟(chí )砚和孟行悠(🚩)站(🚚)在教室最后面略显(🥃)突(tū(🗺) )兀，引得经(jīng )过(🚦)(guò )的(🏟)人总会往(wǎng )教(🌗)(jiāo )室(⚽)里面看几(jǐ )眼(⚫)(yǎn )，带(🐱)着探究意(yì )味(💦)。
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