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劇情簡介
到今(🎏)年我(wǒ )发现(xiàn )转眼已经四年(nián )过去，而在序言(yán )里(⚓)我(wǒ )也没有(📚)什么(me )好(📐)说的(🍾)，因(🕵)为要(⛰)说(shuō )的(🥠)都(dōu )在正文(🕷)里，只是(shì )四(sì )年来不管至(zhì )今还(hái )是喜欢我的，或(🏔)(huò )者痛恨我(🍨)的，我(🙅)觉(🎓)(jiào )得(🛠)都(🤑)很不(💲)容易。四(🕹)年(niá(🐔)n )的执著是很(hěn )大(dà )的执著，尤其是(shì )痛恨(hèn )一个人四年我觉得(🍃)比喜欢(🌲)一个(👚)(gè(😣) )人四(👿)(sì(💏) )年更(⛩)加厉害。喜(xǐ(✖) )欢只是一种惯(guàn )性，痛恨却需要不断(duàn )地鞭(biān )策自(⏱)己才行。无论(🏑)怎么样(📄)，我(wǒ(🦑) )都(😅)谢(xiè(🀄) )谢大家(🏎)能够(gòu )与我(🔺)一起安静或者(zhě )飞驰(chí )。
有一段时间我(wǒ )坐(zuò )在教(🏆)室或者(zhě )图(👠)书(shū(🖕) )室(🔍)或者(🌽)走(🌃)在路(😛)上(shàng )，可(🥑)以感(🎣)觉到一种(zhǒng )强烈的夏天气息(xī )。这(zhè )样的感觉从(cóng )我(wǒ )高一的(🦂)时候开(📈)始(shǐ(🐭) )，当(🔢)(dāng )年(😔)军(🤸)训，天(🆕)(tiān )气奇热，大(🌳)家都对(duì )此时(shí )军训提出异议，但是学校认为(wéi )这(🥉)是(shì )对学生(⛓)的一种(🏯)意(yì(🌰) )志(🥩)力(lì(😤) )的考验(🍘)。我所(suǒ )不明(🕗)白的是以后(hòu )我们(men )有三年的时(shí )间任学校摧残，为(🏩)(wéi )何领(lǐng )导(😇)们都(👉)急(❇)于现(👽)在(🖌)(zài )就(❤)(jiù )要看(😗)到我(🍠)们(men )百般(bān )痛苦的样子。
这(zhè )首诗写好以后，整(zhěng )个学院不论爱好(🤢)(hǎo )文学(🥚)(xué )还(🍯)是(✅)不爱(🚄)好(🚩)(hǎo )文(🎆)(wén )学的全部(🐻)大跌眼(yǎn )镜，半天才弄明(míng )白，原来那傻×是(shì )写儿(🖇)(ér )歌的，第一(🥪)首是(shì(💾) )他的(🗳)儿(🐝)歌处(🎫)女(nǚ )作(🐋)，因为没有经(🕒)验，所以(yǐ )没写好，不太(tài )押韵，一直到现(xiàn )在这(zhè )首(🆕)，终于像(xiàng )个(🔘)儿歌(🦖)了(👉)。
所以(🌖)我(📛)(wǒ )现(🌥)在(zài )只(⏯)看香(♉)港台湾的(de )汽(qì )车杂志。但(dàn )是发(fā )展之下也有问题(tí )，因为(⤴)在香(🍱)港经常(🕳)(cháng )可(🛠)以(⏪)看见(😸)诸(🛍)如甩(🦐)(shuǎi )尾违(wéi )法(👰)不违法这(zhè )样(yàng )的问题，甚至还(hái )在香(xiāng )港《人车志(🐨)(zhì )》上看见一(🚲)个水平(🛶)(píng )高(🥚)到(🤺)(dào )内(🧘)地读者(🦕)都无法(fǎ )问(🚊)出的问题。
老夏(xià )马上用北京话说(shuō )：你(nǐ )丫危急(💿)时刻说(shuō )话(🎭)还挺(🧀)押(🐩)韵。
第(📖)(dì(🕝) )一是(🎖)(shì )善于(📢)联防(📃)。这时候中国国家队(duì )马上(shàng )变成一只联防队(duì )，但是对方(🎠)一(yī(📼) )帮子(zǐ(👵) )人在(🏜)一(😅)起四(👫)面(🅿)八(bā(🧠) )方冲呢，防谁(🔷)呢?大(dà )家商量一阵后觉(jiào )得中(zhōng )国人拧在一(yī )起(🕔)(qǐ )才能有力(💔)量，不(bú(🎪) )能分(🍙)(fè(🥓)n )散了(🐐)，就防(fá(👟)ng )你这个脚下(👻)有球的(de )家伙(huǒ )。于是四个以上(shàng )的防守球员一(yī )起(🐆)向(xiàng )那个人(🗡)冲过(Ⓜ)去(🧡)。那哥(😦)(gē(🎵) )儿们(🍷)一看这(🐐)么(me )壮(🚄)观就惊了，马(mǎ )上瞎(xiā )捅一脚保命(mìng )，但是一般随便一(yī )捅(🗨)就(jiù(🤽) )是一个(🛴)单刀(⏰)球(🎂)来(lá(👨)i )，然(🥚)后只(🦀)听中(zhōng )国的(😳)(de )解说员在那儿叫(jiào )：妙传啊，就看江(jiāng )津了。于是好(💚)像(xiàng )场上(shà(😠)ng )其他十(📤)名球(🛏)(qiú(🚽) )员(yuá(😩)n )都听到(🛣)了这句话(huà(🎲) )，都(dōu )直勾勾看着(zhe )江津
或者说当遭受(shòu )种种(zhǒng )暗算(🐮)，我始终不(bú(🎞) )曾想过(🐐)要靠(🚙)在(🌉)(zài )老(🧓)师(shī )或(🌑)者上(😞)司的大腿(tuǐ )上寻求温暖，只是(shì )需要一个漂亮如(rú )我想(xiǎ(🌴)ng )象的姑娘，一(🎼)部车(💪)子(🚄)的后(🈴)座(⏳)。这样(🍊)(yàng )的想法十(💸)分消极，因为据说人(rén )在这(zhè )样的情况下要奋(fèn )勇前进，然而问(🆖)题(tí )关(🍫)键是(🎰)当(👇)此人(🛒)不(bú )想(🗝)前(qián )进的时(🍐)候，是(shì )否可以让他安静(jìng )。
最(zuì )后我还是如(rú )愿以(👁)偿离开上海(📤)，却去(qù(❎) )了一(🗼)个(🔧)低等(🌼)学府(fǔ(🚊) )。
一凡说：好(hǎo )了不(bú )跟你说了导演叫(jiào )我了天安门边上。
中国(🔐)人首先就没(🥅)(méi )有(👞)彻(🕤)(chè )底(⤵)弄(🎥)明白(🚳)，学习和上学(🔭)，教育(yù )和教(jiāo )材完全是两个概念。学习未必(bì )要在(zài )学校里学(🅰)，而在(zà(🏮)i )学校(👥)里(✍)往往(🎧)不是在(🍽)(zài )学习。
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