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劇情簡介
孟(mè(🌄)ng )行(háng )悠(🔼)似懂非懂，想(xiǎng )再问点(⛪)什么，人已(yǐ )经到了。
孟(🏼)行悠(🌸)(yō(🥧)u )把(bǎ )嘴里的食物咽下(🔋)(xià )去，说：加糖的。
孟行(🚭)悠倒(🤫)是(🐶)能猜(cāi )到(dào )几(🙉)分她突(📒)然搬出(chū )去的缘由，不(🏸)过这(🏜)(zhè )个缘由她不会(🕠)说(shuō )，施(🦄)翘更不会说。
一(yī )听有(🐻)陌生人，景(jǐng )宝的动作(📥)瞬间(🔓)僵(😪)住(zhù )，下一秒缩(🔁)回后(hò(🔯)u )座(zuò )的角落，抵触情(qí(🏄)ng )绪非(😸)常(🔱)严重：不不(bú(🔬) )想不要(🚣)去
迟砚晃(huǎng )到(dào )孟行(♿)悠身边来，盯着黑板上(🐈)人物(🎑)那(🔽)(nà )处空白，问：那(nà )块(👘)(kuài )颜色很多，怎么(me )分工(😔)？
快(🖍)走(🚲)到教室(shì )的时(✖)候，孟行(🏌)悠(yōu )才(cái )回过神来，扯(🐯)扯(chě(🕣) )迟砚的袖口：你(👢)说(shuō )主(🏹)任会不会一生(shēng )气(qì(🚏) )，就把勤哥给开(kāi )了(le )啊(🤘)？
贺(🥫)勤(🚰)说的那(nà )番话(🖌)越想越(🙎)带劲(jìn )，孟行悠还把自(💭)己(jǐ(📯) )整(❗)(zhěng )得有些感动(🐄)，坐(zuò )下(☔)来后，对着迟砚(yàn )感慨(💱)颇多：勤哥(gē )一(yī )个(⛩)数学(✔)老(🎹)师口才(cái )不比许先生(📤)差啊，什么‘教育是一(☝)(yī )个(🛒)(gè(🖨) )过程，不是一场(✈)(chǎng )谁输(🛀)谁赢的比赛’，听听这(🐨)话，多(🎸)(duō )酷(kù )多有范，打(🤷)死我(wǒ(🤛) )我都说不出来。
孟(mèng )行(🥨)悠发现跟迟砚(yàn )熟(shú(🕷) )了之(🎱)后(📹)，这个人(rén )也没(😴)看着那(😃)么难相(xiàng )处，话虽然不(⛩)多(duō(🖊) )，但也不是少言寡(📲)(guǎ )语(yǔ(🤕) )型，你说一句他(tā )也能(📬)回你一句，冷(lěng )不了场(🥔)。
迟砚(💔)觉(🍆)(jiào )得(dé )奇怪：你不是(✅)长(zhǎng )身体吗？一份不(🍵)够(gò(🏫)u )就(💨)再来一份。
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