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劇情簡(jiǎn)介
说起吃(👫)，孟行(háng )悠可以(🈴)说是滔(🐣)(tāo )滔不绝(jué )：(🕌)别的不说，就咱们学校(📂)附近，后(hòu )街拿(ná )快递(🆘)那(🐋)条街，有(yǒu )家火(huǒ )锅(🚯)粉(🕶)，味道一绝(jué )，你(nǐ )站(📰)路(🦓)口都能闻(wén )到香。然(🍵)后(🙅)前门卖水(shuǐ )果那边(⭕)，晚(🔀)自习下课(kè )有个(gè(🚖) )老(🦖)爷爷推着车卖(mài )藕(🛵)粉(🧀)(fěn )，那个藕粉也超(chā(🍈)o )好(♌)吃(chī )，我上次吃了(le )两(🤹)碗(👏)，做梦都梦见自(zì )己(🥥)在(♐)(zài )吃藕粉，给我笑(xià(👸)o )醒了(le )。
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教(😡)导主(zhǔ(😱) )任板(bǎn )着脸, 哪(👫)能被这(zhè )一句话(huà )就(😑)给打发：你(nǐ )说没有(🥜)就(⬛)没有？你这(zhè )个班(📀)(bā(🌈)n )主任也太不负责(zé(🧤) )任(⬆)了(le )，这个年龄段的(de )学(🍗)生(🍇)(shēng )不能走错路，我们(🍝)做(🔷)(zuò )老师的要正确(què(🌌) )引(🌞)导(dǎo )。
行。迟砚把椅(yǐ(📘) )子(🚾)放(fàng )回原处，打开后(🔮)(hò(🛹)u )门问(wèn )她，这个点食(🌙)堂(🐜)(táng )没什(shí )么菜了，去(✌)学(🖥)(xué )校外面吃？
一听(🥉)有陌(mò )生人(rén )，景宝的(🖥)动作瞬(shùn )间僵(🛫)(jiāng )住，下一秒缩回(huí )后(🐀)座(zuò )的角落，抵触(chù )情(💗)绪(🌗)非(fēi )常严重：不不(➡)(bú(⛲) )想不要去
秦千艺还(😬)是(🥡)(shì )看孟(mèng )行悠不顺(🙀)眼(🎤)，中(zhōng )途找(zhǎo )了两三(🗨)次(🈸)茬，孟(mèng )行悠(yōu )顾着(🏠)调(📋)色没搭(dā )理，她估计(🏌)觉(🏬)着没劲(jìn )，后(hòu )面倒(🌠)也(⭕)安静如鸡(jī )。
迟(chí )砚(🕜)嗯(🎸)了声，拿出(chū )手机(jī(🔒) )一(🍞)看上面的来电显示(📝)(shì )，往旁边走了(le )几步才(🧖)接起来。
贺勤(qí(⏹)n )和其(qí )他班两个老师(🔉)从(cóng )楼上(shàng )的教师食(✏)堂(🐩)吃完(wán )饭下(xià )来，听(💴)见(🌅)大门(mén )口的动(dòng )静(🏝)，认(🚱)出是自(zì )己班的学(🎰)生(😞)，快步走(zǒu )上去(qù )，跟(😆)教(♌)导主任打(dǎ )了声(shē(👐)ng )招(😨)呼，看向迟砚(yàn )和孟(🕔)(mè(🍴)ng )行悠：你们怎(zěn )么(⚫)还(📇)不去上课？
没想(xiǎ(🌥)ng )到(🐍)今(jīn )天从迟砚嘴里(🐄)听(🧑)(tīng )到，还会有一种新(📪)奇(😻)(qí )感，这种感觉还不(⛅)赖。
贺(hè )勤走到(🍽)两个学(xué )生面前站着(💢)，大有护(hù )犊子(zǐ )的意(⚽)思(🔙), 听完教导(dǎo )主任(rè(💄)n )的(🐙)话，不紧不慢(màn )地说(🐮)(shuō(🕟) )：主任说得很(hěn )对(🗄)，但(⛴)(dàn )我是他们的班(bā(📵)n )主(📁)任，主任说他们早(zǎ(🔍)o )恋(🕸)，不知道依据是什(shí(🙊) )么(❄)？我们做老师的要(🐜)(yà(🦑)o )劝导(dǎo )学生，也得有(🔙)(yǒ(🏔)u )理有据, 教育是一个(🛅)过(🍪)(guò )程，不是一场谁输(😦)谁(🔦)(shuí )赢的(de )比赛。
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