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劇情簡(jiǎn)介
贺(👿)勤(qín )走到两个(🌙)学生面(miàn )前站着，大有护(hù(🥤) )犊子的意(yì )思(🎱), 听(🌺)完教导主(🛣)任(rèn )的话，不(bú(🌪) )紧不慢(màn )地(📴)说：主(zhǔ )任说(🍵)得很对，但(dàn )我(🔮)是(💀)他们(men )的班(🥄)主任，主任(rèn )说(🔛)他们早恋，不(🌰)(bú )知道依据(jù(🤧) )是什么？我们(🔲)做(😣)(zuò )老师的(🐀)要(yào )劝导学生(🐤)，也(🌏)得(dé )有理(🔢)有据, 教育是(shì(🏥) )一个过程(chéng )，不是(🆚)一场谁输(🤶)(shū )谁赢的比赛(🐴)。
迟(🏃)(chí )梳注意(🎦)到(dào )站在旁边(😾)的孟行(háng )悠，愣了(le )几秒，随后(⏪)面色(sè )恢复正(🚩)常(🍵)，只问(wèn )：(⏬)这是？
孟行悠(🛢)不怒反笑(xià(🏹)o )：班长交(jiāo )待(💂)的事儿，当然(rá(🧑)n )不(🕤)能吹牛逼(😡)。
孟(mèng )行悠还在(👔)(zài )这里打量(😒)，迟砚(yàn )已经走(🚧)上去，叫(jiào )了一声(📶)姐(jiě )。
孟行(🥒)悠仔仔细(xì )细(🦓)打(🌅)量他(tā )一(🥕)番，最后拍拍(pā(🛄)i )他的肩，真诚道(dào )：其实你(🚮)(nǐ )不戴看着凶(📘)，戴(🏢)(dài )了像斯(💀)文(wén )败类，左右(🕸)都不(bú )是什么好东西，弃疗(😦)吧。
哥，我不回去(🍢)。景(🛺)宝抱住迟(🚬)砚的(de )腿，死活(huó(😒) )不肯放手。
(💅)六(liù )班后门大(🏆)(dà )开着，迟砚和(🔷)孟(🌧)(mèng )行悠站(🗻)在教室最(zuì )后(🏞)面略显(xiǎn )突(🤽)兀，引得经过(guò(👲) )的人总会往教室(💤)(shì )里面看(🔞)几(jǐ )眼，带着探(📆)究(🌉)意(yì )味。
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