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劇情簡介
贺勤(😎)走到(dào )两个学(xué )生面(🤦)前(🤘)站着，大有护犊子的(de )意(🛡)思, 听(tīng )完教导(dǎo )主任(🍼)的(🔟)(de )话，不(bú )紧不慢(màn )地说(🔩)：主任说得很对，但我(👬)是(👘)(shì )他们的班主任，主任(📗)说他们早恋，不知道(dà(🛂)o )依据是(shì )什么？我们(🈴)做(🚒)(zuò )老师的(de )要劝导学生(😙)，也(yě )得有理(lǐ )有据, 教(🎧)(jiā(🚜)o )育是一个过程，不是一(🅱)场谁(shuí )输谁赢(yíng )的比(💶)赛(✈)(sài )。
思想(xiǎng )开了个(gè )小(🛸)差，孟行悠赶紧拉回来(📰)，问(🍎)(wèn )：那你(nǐ )为什么要(📱)跟我说？
回宿舍的(de )路(😧)上(⭐)，楚司瑶(yáo )欲言又(yòu )止(🎹)，孟(mèng )行悠被(bèi )她的视(🍃)线看得哭笑不得(dé )，主动(🤴)(dòng )挑起话头：你想问(🎱)什么就直接问。
孟行悠(🤚)(yō(⛹)u )费了老(lǎo )大劲才(cái )忍(🤲)住没(méi )翻白眼(yǎn )，迟砚(🕉)比(🧞)她冷静，淡声(shēng )回答：(💕)刚吃完饭，正要去上课(✖)，主(😛)(zhǔ )任。
可(kě )惜他们(men )家没(🌖)参(cān )照物，一个个(gè )全(🌦)是(🥁)理科生，妥妥的直(zhí )男(🍦)品种(zhǒng )。
孟行悠的忍耐(🚿)到(🧗)了底线，抢过话(huà )头嗤(🔀)了(le )句：主(zhǔ )任，要(yào )不(💔)然你(nǐ )跟学校商量商量(🤠)，分个(gè )男女食(shí )堂出(💭)来(lái )得了。
晚自习下课(🎾)，几(🌊)个人(rén )留下多(duō )耽误(🍻)了(le )一个小(xiǎo )时，把(bǎ )黑(🥄)板(🌘)报(bào )的底色刷完。
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