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劇情簡介
偏(piān )偏(piān )还(🔘)(hái )不(bú )矫(jiǎo )情(qí(🚽)ng )不(bú )藏(cáng )着(zhe )掖(yè(📪) )着(zhe )，完全符合她打(🔔)直球的风格。
孟行悠(🚲)的忍耐到了底线(🔰)，抢过话头嗤了句(🚶)：主任，要不然你(👦)跟学校商量商量，分(🙍)个男女食堂出来(🐗)得了。
景(jǐng )宝(bǎo )抬(🛏)(tái )起(qǐ )头(tóu )，可能(🅰)孟行悠长得太纯良(📨)了些，让孩子产生(🆖)不了防备感，他试(⏹)着跟她对话：那(🔲)你哥哥叫什么
迟景(🏜)(jǐng )，你(nǐ )这(zhè )样(yà(🚾)ng )很(hěn )没(méi )礼(lǐ )貌(☔)(mào )。迟(chí )砚(yàn )却(què(🐄) )不(bú )哄(hǒng )，只(zhī )沉(🍣)(chén )声说。
贺勤说的那(🐙)番话越想越带劲(🈶)，孟行悠还把自己(🏄)整得有些感动，坐(✌)下来后，对着迟砚感(🕒)慨颇多：勤哥一(🐗)个数学老师口才(👐)不比许先生差(chà(🚩) )啊(ā )，什(shí )么(me )‘教育(🚟)是一个过程，不是(👥)一场谁输谁赢的(💲)比赛’，听听这话(🥒)，多酷多有范，打死我(📌)我都说不出(chū )来(🕹)(lái )。
迟(chí )砚(yàn )对(duì(😘) )景(jǐng )宝(bǎo )这(zhè )种(😙)(zhǒng )抵(dǐ )触(chù )情(qí(♟)ng )绪(xù )已(yǐ )经(jīng )习(xí(🔅) )以(yǐ )为(wéi )常，改变(🌩)也不是一瞬间的(👽)事情，他看见前面(🗜)不远处的一家川菜(🖨)馆，提议：去吃那(🏎)家？
悠崽。孟行悠(⏸)不知道他问这个(🏕)做什么，顺便解释了(🎌)一(yī )下(xià )，我(wǒ )朋(🕹)(péng )友(yǒu )都这样叫(📇)我。
哥哥的同学也(🏟)在，景宝去跟她打个(🚜)招呼好吗？
孟行(🛃)悠笑出声来：你(🏯)弟多大了？审(shě(🍒)n )美(měi )很(hěn )不(bú )错(🔂)(cuò(🏭) )啊(ā )。
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