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劇情簡介
迟砚(yà(🌶)n )跟他指路：洗手间(💞)，前(qián )面左拐(🎵)走(zǒu )到(🐢)头。
现在(zài )不(🎚)是，那以(yǐ )后有没有(🏓)可(kě )能发展(⛑)一下(xià )？
不知道，可(⬇)能下意识(shí(🎚) )拿你当(🙍)朋友(yǒu )，说话(👟)没顾(gù )忌，再说昨(zuó(🔓) )天那情书也(💫)(yě )不是(🔤)你写的(de )。
一听(🆕)有陌(mò )生人(🕵)，景(jǐng )宝(🏄)的动作瞬(shù(📔)n )间僵住，下(xià )一秒缩(📌)回后(hòu )座的(🕢)角落，抵(📙)触情绪非(fē(⏲)i )常严重：不(🥊)(bú )不想(🌱)不要去(qù )
他(🍆)说丑，像(xiàng )呆子，耽误(🦀)(wù )颜值。迟砚(🕶)(yàn )回答(🦔)。
可惜(xī )他们(😳)家没参照物，一(yī )个(♍)个全是理(lǐ(🧀) )科生，妥(🐺)妥(tuǒ )的直男(👚)品种(zhǒng )。
快走(🧖)到教(jiā(👔)o )室的时候，孟(🗡)行悠才回(huí )过神来(🏋)，扯(chě )扯迟砚(⏫)的袖(xiù(🚳) )口：你说主(🌯)(zhǔ )任会不会(🎯)一(yī )生(👰)气，就把(bǎ )勤(🏰)哥给开(kāi )了啊？
贺(👠)勤(qín )说的那(🚨)番话(huà(👬) )越想越带劲(🏖)(jìn )，孟行悠还(☕)(hái )把自(🎥)己整得(dé )有(📴)些感动，坐下来后，对(📍)着迟砚感(gǎ(🥂)n )慨颇多(🐕)：勤(qín )哥一(🗒)个数学(xué )老师口才(🚙)不(bú )比许先(🈳)生差(chà(🍸) )啊，什么(me )‘教(👦)育是一(yī )个(🌆)过程，不(🍲)(bú )是一场谁(🤬)输(shū )谁赢的比赛(sà(🤶)i )’，听听这(zhè(📧) )话，多酷(🍑)多(duō )有范，打(📫)死(sǐ )我我都(🔉)说不(bú(🦔) )出来。
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