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劇情簡介
景宝不知道是怕(pà )生还是觉得自己完(wán )成了哥哥交(jiāo )代的(de )任务, 撇下孟(mèng )行悠(yōu )转身跑回迟砚身(shēn )边去，站在他身后拽着迟砚外(🐮)(wài )套衣(yī(📘) )角, 垂着小(🏗)脑(nǎo )袋，再(⌚)无别的话(🏮)。
迟(chí )砚把(⌛)右手的那(🧣)杯(bēi )放在(📬)她面前(⭐)，拉(🚀)开(kāi )椅(🤾)子(👬)坐下。
你(🎽)少(👵)(shǎo )给我(🔤)绕(✉)圈子，我(🤢)(wǒ(⏳) )现在说(🍌)的(🌯)是你们(💾)(men )两(🤧)个的问(🍑)题！昨天(tiā(🚘)n )也是你们(❄)两(liǎng )个，你们什么关(guān )系，非得天天往一堆(duī )凑？
孟行悠扪心自(zì )问，这感觉(jiào )好像(xiàng )不算很糟糕(gāo )，至(zhì )少比之前那种漂(piāo )浮不定怀疑(🈺)自己(jǐ )的(😶)感觉好上(⛏)一(yī )百倍(🌐)(bèi )。
教导主(🚜)任(rèn )板着(🏻)(zhe )脸, 哪能被(💵)这一句(jù(⬇) )话就给(💔)打(🏅)发：你(🤖)(nǐ(🛒) )说没有(🦏)就(🖖)没有(yǒ(🏁)u )？(👷)你(nǐ )这(👷)个(🥐)班主任(🔤)(rè(🎼)n )也太(tà(🔒)i )不(🔘)负责任(🗾)了，这(zhè )个(🎠)年龄段的(🕠)学生(shēng )不能走错路，我们(men )做老师的要(yào )正确(què )引导。
景宝(bǎo )抬起(qǐ )头，可能孟行悠(yōu )长得太纯良了些，让孩子产生(shēng )不了(le )防备感，他(tā )试着(🎵)(zhe )跟她对话(🈵)：那你(nǐ(🏙) )哥哥叫什(🔲)么
迟砚(yà(💿)n )对景宝这(🧜)种抵(dǐ )触(👭)情(qíng )绪已(🤵)经习以(🌎)(yǐ(🔑) )为常(chá(🚫)ng )，改(🎅)变也不(💡)是(🏷)一(yī )瞬(✒)间(🎐)的事情(😕)，他(🔓)(tā )看见(🥃)前(🐉)面不远(🍙)(yuǎ(🏠)n )处的(de )一(🤕)家川菜馆(🕶)(guǎn )，提(tí )议(💌)：去吃那家？
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