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劇情簡介
贺勤(qín )说的那(🥎)番(⛩)话(huà )越想(xiǎng )越带(dà(🍫)i )劲(🔤)，孟行悠还把自己整(🙄)得(🥅)有些感(gǎn )动，坐下来(🍍)后(🐥)，对着(zhe )迟砚(yàn )感慨颇(🎴)多(🚡)：勤哥一个数学老(🙁)(lǎ(👠)o )师口(kǒu )才不(bú )比许(🚡)先生差(chà )啊，什么(me )‘教(🌦)育是一个过程，不是一(🙉)(yī )场谁(shuí )输谁赢的比(🐭)赛’，听(tīng )听这话(👏)，多酷(🔥)多有范，打死我(🤾)我(📢)(wǒ )都(💭)说(shuō )不出来。
迟(㊗)(chí(🛩) )砚晃(huǎng )到孟(mèng )行悠(🍃)身(👓)边来，盯着黑板上人(❄)物(😨)那(nà )处空(kōng )白，问：(🆔)那(🎮)(nà )块颜(yán )色很(hěn )多(🥜)，怎(😧)么分工？
晚自习下(🐁)课(🤖)(kè )，几(jǐ )个人(rén )留下(🚗)多(🗄)耽误(wù )了一(yī )个小(🥁)(xiǎ(💾)o )时，把黑板报的底色(👚)刷完。
主任(rèn )毫不(bú )讲(🖇)理：怎么(me )别的(de )同学(xué(🥔) )就没有天天在一起？(🚣)
贺勤和(hé )其他(tā(🦁) )班两(🍠)个老师从楼(lóu )上(🏥)的(de )教(⬆)师食堂吃完饭(🔚)下(🙅)来，听见大门(mén )口的(📏)(de )动(🔖)静，认出(chū )是自(zì )己(⏯)班(🐚)(bān )的学生，快步走上(📭)去(💒)，跟教导主(zhǔ )任打(dǎ(🍩) )了(⏹)声招呼，看向(xiàng )迟砚(🍴)(yà(🤹)n )和孟行悠：你们怎(📶)么(⚪)还不去(qù )上课(kè )？(🐛)
迟(⬆)(chí )梳略失望地(dì )叹(♑)了(😎)(le )一口(kǒu )气：青春不(😂)等人，再不早恋(liàn )就老(👥)(lǎo )了。
贺勤再开口(kǒu )态(🌭)度(dù )稍强硬了些(😮)，我们(🎴)为人师表随随(suí(💯) )便便(👒)(biàn )给学生扣上(🔶)这(🤰)种(zhǒng )帽子(zǐ )，不仅伤(💓)害(〽)学生，还有损五中百(🕌)(bǎ(🐤)i )年名(míng )校的声誉，主(🏧)任(🎲)(rèn )慎言(yán )。
孟行悠伸(📖)手(🈴)往后面讲台指去，重(😌)复(👾)(fù )道：这里太(tài )近(🏆)了(🦁)(le )，看(kàn )不出来，你快去(🐤)讲(🔯)台上看看(kàn )。
离(lí )得(🤯)近(📑)(jìn )了，孟行悠(yōu )看清(🔞)(qīng )小朋(péng )友的容貌，眼(🐆)睛以下被口罩(zhào )挡着(🧙)(zhe )，可是光是从露(lù(🕌) )出来(🎾)(lái )眉眼来看，跟迟(🐠)砚是(🐟)亲兄弟没差(chà(🦌) )了(📅)。
哥，我不回去。景宝(bǎ(🆑)o )抱(💦)住迟砚的腿，死活不(🍲)肯(📪)放手。
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