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劇情簡(jiǎn)介
贺勤(qí(⏮)n )说(🥟)的那番话(huà )越想越(🐪)带(🔴)劲(jìn )，孟行(háng )悠还把(🛷)自(🍷)己(jǐ )整得有些感动(🍸)，坐(😼)(zuò )下来后，对(duì )着迟(♌)砚(✡)(yàn )感慨颇多：勤哥(🎿)一(🐠)个数(shù )学老师(shī )口(😉)才(🐯)不比许(xǔ )先生差啊(🔖)，什(✂)么‘教育是一个(gè(🤕) )过(♈)程，不是一场谁(shuí )输谁(🐯)赢的比赛’，听听这话，多酷多(duō )有(🕊)范(🔝)，打死(sǐ )我我都说不(📀)(bú(🦕) )出来。
也没有，还(hái )有(🍾)好(🚷)多东西我没尝(cháng )过(🕞)，主(⏺)要是(shì )来五中(zhōng )没(🉐)多(🕉)久，人(rén )生地不熟。说(🏖)到(😌)这(zhè )，孟行悠看(kàn )向(🌓)迟(🧕)砚，似笑非笑(xiào )，你长(🖤)这(🛡)么(me )大，是(shì )不是都在(🔯)五(🖋)(wǔ )星级饭店吃(chī )东(📢)西(😿)，顿顿海鲜？
文科都(🏑)能(🖤)学好的男(nán )生，心思(🎺)是(🛏)(shì )不是都(dōu )这么细腻(🔁)？
孟行悠看景宝的帽(mào )子有点歪，伸(🎋)手给(gěi )他理了一下(🔑)(xià(🐭) )，笑弯了眼(yǎn )：我哥(📆)(gē(🤲) )啊，我哥叫(jiào )狗崽，因(👡)为(🏫)他很狗(gǒu )，还是你哥(🍰)(gē(🚵) )哥更好(hǎo )。
你们这样(🔀)(yà(⏰)ng )还上什么课(kè )！不把(🤽)(bǎ(🐽) )问题交代情(qíng )况，就(🤣)把(🌵)你们家长(zhǎng )找来。
贺(🚆)勤(🗽)(qín )走到两(liǎng )个学生(🖤)面(🎭)前(qián )站着，大有护犊(🛬)子(💤)(zǐ )的意思, 听完(wán )教(👊)导(🐝)主任的话，不(bú )紧不慢(😣)地说(shuō )：主任(rèn )说得很对，但我是他(🖨)们的班主(zhǔ )任，主任(😟)说(😩)(shuō )他们早(zǎo )恋，不知(😶)道(🎄)(dào )依据是什么(me )？我(🎚)们(🏙)(men )做老师的要(yào )劝导(💷)学(➖)生，也得有(yǒu )理有据(🔺), 教(🐾)育(yù )是一个(gè )过程(✏)，不(🦈)是(shì )一场谁输谁(shuí(🏾) )赢(🎉)的比(bǐ )赛。
这显然(rá(🎨)n )不(🌋)是景宝想要听的(de )话(🌄)，他(🈹)没动(dòng )，坐在(zài )座位(👀)上(🌬)可怜(lián )巴巴地说：(🥈)我(👢)我不(bú )敢自己去
孟(mè(❕)ng )行悠朋友圈还没看(kà(⚫)n )几条，迟砚(yàn )就(🎪)打完(wán )了电话，他(tā(😂) )走(🛩)过来，跟孟行悠(yōu )商(🌵)量(🎢)：我弟(dì )要过来(lá(🐖)i )，要(🕞)不你先(xiān )去吃饭，我(👸)(wǒ(🏳) )送他回(huí )去了就来(🧟)找(🔜)(zhǎo )你。
难得这一路她(🎗)(tā(😢) )也没说一句(jù )话，倒(🚴)(dǎ(🤩)o )不是觉得有(yǒu )个小(😖)朋(📿)友在(zài )拘束，只是怕(🦕)自(🈹)己(jǐ )哪句话不对，万(⏩)一(📨)(yī )触碰到小朋(péng )友(🔃)的(🐋)雷(léi )区，那就不(bú )好了(🔕)。
迟砚失笑，解释道：不(🐰)(bú )会，他(tā )没那(🎩)么大权(quán )力，公立学(🌎)(xué(🎞) )校教师(shī )都是教育(💺)局(🦖)(jú )编制在册，哪那么(🐂)(me )容(😨)易丢饭碗(wǎn )。
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