贺勤和其(🔈)他(🛵)班两(liǎng )个老师(😲)(shī )从楼上(shàng )的(✋)教师食堂吃完(🐗)饭(fàn )下来,听见(🐮)大(dà )门口的(➕)动(🍯)静,认出(chū )是自(🕯)己(jǐ )班的学生(💮),快(🙊)步走上去,跟教(📶)导(dǎo )主任打了(💟)声招呼,看向迟(👫)(chí )砚和孟(mèng )行(🌷)悠:你们怎(🐍)么(💓)还(hái )不去上(shà(💕)ng )课?
和(hé )拒绝自(🏺)己的男生做(zuò(🌩) )朋友什(shí )么一(🎗)种(zhǒng )什么样的(☔)体验?
贺(hè(♟) )勤(🧥)走到(dào )两个学(😰)(xué )生面前站着(📩),大(🎑)有(yǒu )护犊子(zǐ(🈯) )的意思(sī ), 听完(🗒)教导主任的话(⏰)(huà ),不紧(jǐn )不慢(🌻)地(dì )说:主(🌲)任(🤯)说得很对(duì ),但(🔸)我(wǒ )是他们(men )的(🛺)班(🐞)主任,主任说(shuō(🙁) )他们早(zǎo )恋,不(🛰)(bú )知道依据是(🚸)什么?我们做(🆕)(zuò )老师的要(📐)劝(🎫)导学生,也得(dé(🏹) )有理有(yǒu )据, 教育(💾)是一个过程,不(🔅)是(shì )一场谁(shuí(🍚) )输谁赢的比赛(💨)。
主(zhǔ )任毫不(🤣)(bú(👃) )讲理:怎么别(❣)的同学就没(mé(🎱)i )有天天(tiān )在一起(🎰)(qǐ )?
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迟(🔍)砚一怔(zhēng ),估计(🛫)(jì )没想到(dào )还(🤮)有这种操作(🐨),点(🔪)(diǎn )头说了(le )声谢(🌫)谢(xiè )。
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