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劇情簡介
景宝不太高兴(xìng )，低头生(🤢)闷气，无声(shēng )跟迟砚较劲(⛳)。
贺勤走(zǒu )到两(liǎng )个(gè )学(🌼)生面前(🖱)站(🙁)着(zhe )，大(dà )有(yǒu )护(🚷)犊子的(🖱)意(🐚)思, 听完(wán )教导(🐂)主任的(🥋)话(🎍)，不紧(jǐn )不慢地(🗄)说：主(⏸)任(🈳)说得(dé )很对，但(🎓)我是他(⚪)们(✋)的(de )班主(zhǔ )任(rè(🚠)n )，主任说(😇)他(🧥)们早恋(liàn )，不知道依据(😜)是(🉐)什么(me )？我们做老师的(🔃)要劝(quàn )导学生，也得有理(🦏)有(yǒu )据, 教(jiāo )育(yù )是一个(👿)过程，不是(shì )一(yī )场谁输(🏏)谁赢的比赛(sài )。
楚司瑶跟(🔍)两个人都(dōu )不熟，更不愿(⛓)意去：(🥧)我(😐)也(yě )是(shì )。
一听(🗞)有陌生(🛵)(shē(🐺)ng )人，景(jǐng )宝的动(💇)作瞬间(⭐)僵(🖥)住(zhù )，下一秒缩(❔)回后座(〽)的(🥚)(de )角落，抵触情绪(🏦)非常(chá(📗)ng )严(🤴)重：不不想不要去(qù(🕍) )
目(💪)送(sòng )迟(chí )梳的车离开(🌈)后(😢)，迟(chí )砚(yàn )把景宝从自(🕹)己身后(hòu )拉到身边站着(🍦)，顺便(biàn )问孟行悠：你想(🚄)吃什(shí )么？
可(kě )刚刚那(🌹)番话说的可(kě )一(yī )点不(🦗)软柿子，至(🙉)少(shǎo )她读书这(〰)么多年(🔣)，没(🌞)(méi )见过敢跟教(🍇)导主任(🕑)这(📈)(zhè )么说(shuō )话(huà(🏙) )的老师(🍖)，不(🍋)卑(bēi )不亢(kàng )，很(🚦)有气场(📶)。
见(🚢)贺勤(qín )一(yī )时(🖐)没反应(🍻)过(🔲)来孟行(háng )悠话里话外(🧐)的(🏐)意思, 迟(chí )砚站在(zài )旁(🐜)边，淡声补(bǔ )充道(dào )：贺(🚧)老师, 主任说我们(men )早(zǎo )恋(🧘)。
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