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劇情簡介
景(jǐng )宝不(🌑)(bú )太高(🕌)兴，低头(🥙)生闷(mèn )气，无(🧗)声(shēng )跟(🤡)迟砚较劲。
我不近(📀)视。迟砚(🦁)站在讲台上，对着后(👧)面的黑(👿)板端详了好几秒(🏊)，才中肯(🏓)评价，不深，继续涂。
孟(🤨)行悠想(💋)不出结(jié )果，她从(📬)(cóng )来不(🐰)愿意(yì )太为难自(zì(🗂) )己，眼下(🌞)(xià )想不明白(bái )的(🛏)事情她(🐜)(tā )就不想，船到桥头(🍼)(tóu )自然(🌥)(rán )直，反正(🌖)(zhèng )该明(🀄)(míng )白的(🆗)(de )时候(hòu )总能(néng )明白(📞)(bái )。
贺(hè )勤说(shuō )的(🔉)那(nà )番(🎹)话(huà )越(🚄)想(xiǎng )越带劲(🍠)，孟行悠(🌉)还(hái )把自己整(zhě(🔏)ng )得有些(♿)感动，坐下来后，对着(👳)迟砚感(🕔)慨颇多：勤哥一(🔥)个数学(👮)老师口才不比许先(🛀)生差啊(🦆)，什么‘教育是一(😹)个过程(😞)，不是一场(chǎng )谁输谁(🧕)赢(yíng )的(👨)比赛’，听听这(zhè(🔱) )话，多酷(🌸)(kù )多有范，打死我我(🍐)(wǒ )都说(🍟)不出(chū )来(🎃)。
小时(shí(🛡) )候有(yǒ(🍉)u )段时(shí )间，大院(yuàn )里(🔞)面(miàn )那些(xiē )孩子(💋)(zǐ )不知(🎫)(zhī )道从(💁)(cóng )哪学(xué )的(🚸)，总爱在(🕤)别(bié )人的名字(zì(🎆) )后面加(😬)一(yī )个崽字，彼此之(🖖)间叫来(🀄)叫去，流行了大半(🧛)年，后来(🤪)这阵风过去，叫的人(💿)也少了(➿)。
孟行悠被她这三(🐰)两句话(🚒)砸得晕头转向的，自(🚕)己都有(💅)(yǒu )点按耐不(bú )住(🚷)要往天(🌡)(tiān )上飘。
周(zhōu )五下课(🔌)后(hòu )，迟(💂)砚和(hé )孟行悠留(🤝)(liú )下来(🔜)出黑(hēi )板报，一(yī )个(🔴)人(rén )上色(sè )一个(⛄)(gè )人写(😆)(xiě )字，忙(⛹)起(qǐ )来谁(shuí )也没(mé(🆗)i )说话(huà )。
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