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劇情簡介
哥哥(gē(🤽) )的(👐)同(tóng )学也在，景(👫)宝(🏡)去跟她(tā )打个招(😢)呼好(hǎo )吗？
目送(➗)迟梳的车离(lí )开(🛎)后，迟砚(yàn )把景宝(🧒)从(🐆)自(zì )己身后拉(lā(🔧) )到身边站着(zhe )，顺便(🚔)问孟(mèng )行悠：你(😗)想(xiǎng )吃什么？
好(🕸)巧(🔒)，我叫(jiào )悠崽。孟(💊)行(🏵)(háng )悠察觉到这(zhè(🏅) )个孩子的(de )不一样(🔱)，试(shì(📭) )着靠近他，见(🍃)他(🗄)没往后退，才继(🏠)(jì(🖐) )续说，我们(men )好有缘(🐘)分的(de )，我也有(yǒu )个(⬛)哥哥。
景(jǐng )宝扑腾(🚎)两(🗄)下(xià )，不太(tài )乐(👌)意(🔽)(yì )被哥哥抱(bào )着(🐄)，小声地(dì )说：不(🎆)要抱(bào )我我自己(🧞)走
孟行悠站(zhàn )得(🏃)腿(📽)有点麻(má )，直腰活(🥣)动(dòng )两下，肚(dù )子(🈵)配合地叫(jiào )起来(🔣)，她自(🐐)(zì )己都笑了(🍠)：(🧑)我饿了，搞黑板(🔬)报(🕥)太(tài )累人。
文科(kē(🍆) )都能学(xué )好的(de )男(🔂)生，心(xīn )思是不是(📀)都(🌆)(dōu )这么细腻？(📯)
孟(😖)行悠笑得肚子痛(📸)，把菜单拿给(gěi )迟(🅰)砚：你点(diǎn )吧，我(🛴)先(xiān )缓缓。
贺勤(qí(🍇)n )和(🚺)其他班两(liǎng )个老(🅱)师从楼(lóu )上的教(📴)师(shī )食堂吃完饭(💰)(fàn )下来，听见(jiàn )大(🤾)门(🌤)口的动静，认出(chū(🥄) )是自己班的(de )学生(🚁)，快步(bù )走上去，跟(🥛)教导(💮)主任(rèn )打了(👵)声(💶)招呼(hū )，看向迟(🔐)砚(🐠)(yàn )和孟行悠(yōu )：(🏸)你们怎么(me )还不去(😩)上课(kè )？
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