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劇情簡(jiǎn)介
中国几(jǐ )千年来一(🎹)(yī(📅) )直故意将(jiāng )教师的(de )地位(🥄)拔(🎶)高，终于拔(bá(🐧) )到今天(tiān )这(🅿)个完全(quán )不(🌦)正(🕜)确的(de )位置。并且称做(zuò )阳(👙)光(🌛)下最(zuì )光辉的职(zhí )业(⏪)。其(👭)(qí )实说穿了，教师只(zhī )是(🆘)一种职(zhí )业，是(📣)养(😜)家口的(de )一个途径(jìng )，和(🙀)出(🈷)租(zū )车司机(jī )，清洁工(gō(👋)ng )没(🙉)有本质(zhì )的区别。如果(🏆)全(🚂)(quán )天下的教(🔠)(jiā(🔽)o )师一个月就拿两(liǎng )百块(🦕)钱(👚)，那倒是可(kě )以考虑(lǜ(🍘) )叫(😎)阳光下最光辉的(de )职业。关(🌅)(guā(📋)n )键是，教(jiāo )师(🐝)是一(yī )个极(🏥)其简单的循(🔤)环(🌄)(huán )性工作(zuò )，只要教(jiāo )材(☝)不(🕶)改，永远就是两三年(niá(⬇)n )一(🕓)个轮回(huí )，说来说(shuō )去一(🌆)样(yàng )的东西，连(🤒)活(🤡)跃气(qì )氛用的三(sān )流(🌰)笑(🐈)话都一样。这点你只(zhī )要(🏟)留(🏇)级一(yī )次，恰(qià )好又碰(🎚)到(🚙)(dào )一样的老(📆)(lǎ(🥕)o )师就知道了。甚(shèn )至连试(🚈)卷(🕍)(juàn )都可以通用，只(zhī )要(😟)前(🛌)几届(jiè )考过的小(xiǎo )子嘴(📥)紧(🏧)(jǐn )，数理化英(🍄)历地的(de )试卷(🚄)是能(néng )用一(🔁)辈(📷)子(zǐ )的，还(hái )有寒暑假，而(💈)且(❤)除(chú )了打钩(gōu )以外没(🍴)有(🎞)(yǒu )什么体力(lì )活了，况且(🦉)每节(jiē )课都得(🏇)站(🚁)(zhàn )着完全不(bú )能成为(🐎)(wé(➗)i )工作辛苦的理由，就像出(🎭)租(🧞)(zū )车司机一定不觉(jià(🌪)o )得(🈷)坐着是(shì )一(🔱)种(🏗)幸福(fú )一样。教师有愧(kuì(🛀) )于(🎭)阳光下(xià )最光辉的职(👘)业(🐬)的(de )原因关键(jiàn )在于他们(🚝)除(✊)了去(qù )食堂(🔫)打饭(fàn )外很(⬇)少暴(bào )露于(👪)阳(🐜)(yáng )光下。
我的旅途其(qí )实(🤺)就(🍧)是长(zhǎng )期在一个(gè )地(🔣)方(⏺)的(de )反反复复地重复一(yī(💚) )些事情(qíng )，并且(🚎)要(🏷)(yào )简单，我(wǒ )慢慢不喜(⬛)欢(🏐)很多(duō )写东西的(de )人都喜(🧣)欢(🎙)(huān )的突然(rán )间很多感(⛷)触(🐫)一起涌(yǒng )来(🏄)，因(❄)为我发现不动脑子(zǐ )似(🥉)乎(😒)更加(jiā )能让人愉(yú )快(🖨)。 -
路(🤳)(lù )上我疑惑(huò )的是为什(🎇)(shí )么一样的艺(📨)术，人家可以(🏛)(yǐ )卖艺，而我(⏳)写(💠)作(zuò )却想卖也(yě )卖不了(🔩)，人(🍷)家往(wǎng )路边一坐唱几(👮)首(💌)歌(gē )就是穷困(kùn )的艺术(🔊)家(jiā )，而我(wǒ )往(⏭)路(🕴)边一坐就是乞(qǐ )丐。答(🏉)(dá(📌) )案是：他(tā )所学的东(dō(🥗)ng )西(🏃)不是每个人都(dōu )会的(🍫)，而(🥢)(ér )我所会的(🌧)(de )东(📝)西是(shì )每个人不用学都(🔀)会(⬆)(huì )的。
于是我的工人帮(🎣)他(🤭)上(shàng )上下下洗(xǐ )干净了(👁)车(chē )，那家(jiā )伙(📱)估计只(zhī )看(💷)了招牌(pái )上(🎏)前(🎬)来改车，免(miǎn )费洗车的(de )后(📨)半(🥣)部分，一分(fèn )钱没留下(🚟)(xià(🛢) )，一脚油(yóu )门消失(shī )不见(📆)。
说完觉得自(zì(🔺) )己(🍦)很矛盾(dùn )，文学这(zhè )样(🥖)的(🚬)东(dōng )西太复杂，不畅销(xiā(⛳)o )了(🙂)人家(jiā )说你写的(de )东西(🙆)没(✒)有(yǒu )人看，太(🌨)畅(🎥)销了(le )人家说看(kàn )的人多(⏲)的(🔨)(de )不是好(hǎo )东西，中国不(🍧)在(📴)少(shǎo )数的作家专家学者(🆚)希望我(wǒ )写的(🍤)东西(xī )再也(😛)没人(rén )看，因(🏿)(yī(🏳)n )为他们写(xiě )的东西没(mé(🙅)i )有(🍲)人看，并且有(yǒu )不在少(🙂)数(🤺)(shù )的研究人员觉得(dé )《三(💆)重门(mén )》是本垃(😡)(lā(㊙) )圾，理(lǐ )由是像这样用(🚲)人(🖕)物(wù )对话来凑(còu )字数的(⏮)学(🎆)(xué )生小说(shuō )儿童文学(🐧)没(⏳)有文学(xué )价(💽)值(🐵)，虽然我的(de )书往往几(jǐ )十(🐯)页(🔼)不出现一句(jù )人物对(🥥)话(🐶)(huà )，要对话(huà )起来也(yě )不(🚌)超过五句话。因(🍟)(yīn )为我觉得(🍛)人有的时候(👒)说(💡)话(huà )很没有意(yì )思。
一个(🎮)(gè(💓) )月后这(zhè )铺子倒闭(bì(🗜) )，我(🤝)从里(lǐ )面抽身而出，一(yī(👹) )个朋友继(jì )续(🦃)将(💄)此铺子开成(chéng )汽车美(🗣)容(🗜)(róng )店，而那(nà )些改装(zhuāng )件(✅)能(🛍)退的退，不能(néng )退的就(🍗)廉(🔦)(lián )价卖给车(😐)(chē(🍞) )队。
第(dì )二是善于打小范(🎗)围(🏈)(wéi )的配合(hé )。往往是(shì(🏖) )三(🌔)个互相(xiàng )认识的哥儿们(⤴)，站在方圆(yuán )五(🔑)米的一(yī )个(🍺)范围(wéi )里面(👦)，你(🐸)传我我传(chuán )他半天，其他(🚺)七(🖼)个人全部(bù )在旁边观(🆕)(guā(📳)n )赏，然后(hòu )对(😌)方逼(bī )近了(💘)，有一个哥儿(é(⛰)r )们(💴)(这个哥儿们往(wǎng )往是(🗃)站(🍗)得(dé )最靠近自家大门(mé(🆔)n )的(❄))支撑不(bú )住，突然(rán )想(🍈)起(🆚)来(lái )要扩大(🌹)战(😜)线，于是(shì )马上醒悟(wù )，抡(🧑)起(🔢)一脚，出(chū )界。
而老夏没(🙅)有(🥕)目(mù )睹这样(yàng )的惨状，认(🐓)为大不(bú )了就(😬)是被车撞死(😼)(sǐ )，而自己(jǐ(🎪) )正(🤫)在年轻的时候(hòu )，所谓烈(🤔)火(🚃)青春，就是这(zhè )样的。
中(📶)国(💆)人首先(xiān )就(🏞)没有彻(chè )底(🎯)弄明白(bái )，学习(🛅)(xí(🌰) )和上学，教育和教(jiāo )材(✳)完(😤)全是两个概(gài )念。学习(xí(🍯) )未(🌜)必要在学校里(lǐ )学，而(🃏)在(💗)(zài )学校里往(🎷)(wǎ(😽)ng )往不是(shì )在学习。
第二是(🕛)中(👮)(zhōng )国队的后(hòu )场控球(🍯)能(🕖)力好。中国队在江津把球(🥞)(qiú )扔出来(lái )以(♊)后，经(jīng )过一(🔒)阵眼(yǎn )花缭(📧)乱(🐨)的传切配(pèi )合和扯动(dò(💒)ng )过(🍙)人，大家定神(shén )一看，球(🈷)还(😶)在自家(jiā )禁(🛄)区附(fù )近呢(🐥)，但在这过程(ché(🙁)ng )中(🌈)，几乎(hū )没有停球(qiú )的(🥍)失(🐭)误(wù )，显得非常职业。这时(🔪)，对(🙍)方一个(gè )没事撑的(de )前(😽)锋(🌫)游弋过来，大(👾)家(🆚)就慌(huāng )了，不能(néng )往后传(🤦)(chuá(🛣)n )了，那只能往旁边(biān )了(🌰)，于(🎤)是(shì )大家一路往边上(shà(💅)ng )传，最后一哥儿(👐)们(men )一看不(bú(🐮) )行了，再(zài )往(🕷)边(🔯)上传(chuán )就传到休息室里(🔍)(lǐ(🐮) )去了，只(zhī )能往前了，于(🕕)是(🛹)(shì )就回到了(🌟)第一个所(suǒ(🐆) )说的善(shàn )于打(🧠)边(🍟)路。
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