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劇情簡介
孟行(háng )悠发现(xiàn )楚司瑶(yáo )这人读(🎼)书(shū )不(🚊)怎么(me )样(🤟)，这(zhè )种八(📎)卦(guà )琐事倒(dǎo )是看得挺准，她露出(🆘)几分笑(🏋)，调侃道(🗞)：瑶瑶，你(🧗)看你不(😌)应该(gāi )在学校(xiào )读书，太屈(🙍)才(cái )了(🚴)。
孟(mèng )行(🤶)悠心(xī(🖇)n )头(😜)茫然(rá(🌾)n ), 但此刻(kè )也不好多(duō )问, 站起(qǐ )来(🖇)后也(yě(💣) )没再说(🦒)(shuō(👲) )话。
还(há(🥩)i )行吧。迟砚站得挺累，随便拉开一张(🧕)椅子坐(🐄)下，不紧(⏲)不(🥕)慢地(dì(🐀) )说，再(zài )来几次(cì )我估计(jì )能产生(🥧)(shēng )免疫(🚖)了(le )，你加(🔅)(jiā )把劲。
两(💒)个人僵(jiāng )持了快(kuài )一分钟(zhōng )，景宝(🥔)(bǎo )见哥(➖)哥软硬(🌍)不吃，不情(📻)不愿地(🛏)松开他的腿，往孟行悠面前(🛌)走(zǒu )。
贺(💫)勤(qín )和(🥎)其他(tā(🏁) )班(🔛)两个(gè(🔸) )老师从(cóng )楼上的(de )教师食(shí )堂吃完(🗒)(wán )饭下(🥫)来，听见(🚠)大(👠)(dà )门口(😱)的(de )动静，认出是(shì )自己班的学生，快(🎁)步走上(🧚)去，跟教(🌌)导主任打(🍵)了声招呼，看向(xiàng )迟砚和(hé )孟行悠(🔥)(yōu )：你(📴)们(men )怎么(🏕)还(hái )不去(🛎)上(shàng )课(👸)？
孟(mèng )行悠把嘴里的食(shí(🔻) )物咽下(👹)(xià )去，说(💘)(shuō )：加糖(🍇)(táng )的。
一(❕)(yī )听有陌生人，景宝的动作(🗓)瞬间僵(🌉)住，下一(⛵)秒缩回(🕑)后(🏝)座(zuò )的(🔡)角落(luò )，抵触(chù )情绪非(fēi )常严重(chó(😣)ng )：不不(💺)(bú )想不(㊙)要(🧗)(yào )去
孟(📼)行(háng )悠真是服(fú )了：主(zhǔ )任，快(kuà(💔)i )上课了(👑)(le )，咱别(bié(🐒) )闹了成吗(⏸)？
孟行悠从桌子上跳下来，看见迟(🏽)砚的眼(🤤)镜还放(🌪)在(zài )旁边(🚁)的(de )椅子(🚸)上(shàng )，举起(qǐ )来叫他(tā )，你不(🤯)(bú )戴眼(🍝)镜(jìng )怎(⛹)么看啊，拿(🤟)去(qù )戴(👵)着。
迟砚失(shī )笑，解(jiě )释道：不会，他(🧘)没那么(🌨)大权力(👛)，公(📉)立学校(🌽)教师都是教育局编(biān )制在册(cè )，哪(🥞)那(nà )么(🍀)容易(yì(🌬) )丢(🐦)饭碗(wǎ(📚)n )。
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