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劇情簡介
当我在学(xué )校里的(de )时候(hò(🈚)u )我(📄)竭(😅)尽(🎍)(jìn )所能想如何才能(néng )不让老师发(fā(♋) )现(🚛)自(📵)己喜欢上某人，等(děng )到毕(bì )业然(⚓)后(hò(🆖)u )大(🐈)家(🔔)工(🌄)作很长时(shí )间以后(hòu )说起(qǐ )此类事(👫)情(📜)都(🎇)是(💒)一副恨当(dāng )时胆子太小(xiǎo )思想幼(🛶)稚(📦)的表(🐏)情(qíng )，然后(hòu )都纷(fēn )纷表示(shì )现在如(🔙)果(📬)当(😀)着(🦗)老(lǎo )师的面上床(chuáng )都行。
关于书名(mí(😨)ng )为什(🐉)么(me )叫这(zhè )个我也(yě )不知道，书名就(jiù(🌇) )像(⭕)人(🗼)名(😏)一样(yàng )，只要听着顺耳就可以(yǐ )了，不(🔛)一(🚋)定(🈳)(dìng )要有意义或者代(dài )表什么，就(🍎)(jiù )好(😏)比(🎟)如(🈷)果(🔆)《三重门》叫(jiào )《挪(nuó )威的森(sēn )林》，《挪威的(🏑)(de )森(🏦)林(🐨)》叫(🐢)《巴黎圣母院》，《巴黎(lí )圣母院》叫(jiào )《三(🍣)重(🍺)门》，那(🍷)(nà )自然也(yě )会有(yǒu )人觉得(dé )不错并(📬)展(🕑)开(👛)丰(🆔)富(fù )联想。所以(yǐ )，书名没有意义(yì )。 -
最(🍿)后(hò(🐺)u )我说(shuō )：你是(shì )不是喜欢两个位(wè(🔁)i )子(🐨)的(😲)，没(🥩)顶(dǐng )的那种车?
说完觉得自己(jǐ )很矛(🔻)(má(🏮)o )盾(🤜)，文(wén )学这样的东西太(tài )复杂，不(🃏)畅(chà(🚪)ng )销(👲)了(👗)人(🖲)家说你写的东西(xī )没有(yǒu )人看，太畅(💇)销(💥)了(🛄)人(💅)家说(shuō )看的人(rén )多的(de )不是好东西(🏮)，中(🏑)国不(🏩)在(zài )少数的作家(jiā )专家学者希望我(🔊)(wǒ(⛽) )写(🈲)的(🍔)东(dōng )西再(zài )也没人(rén )看，因为他们写(🐏)(xiě )的(🐂)东西没有(yǒu )人看，并且有不(bú )在少数(🔤)(shù(🤗) )的(🕔)研(🐅)(yán )究人员(yuán )觉得《三重门》是本垃圾，理(🙊)由(🏓)是(🚷)像这样用人物对(duì )话来(lái )凑字数(shù(💂) )的(💪)学(🆓)生(🎗)小说儿童(tóng )文学没有文(wén )学价值，虽(🤦)然(🧜)我(🤔)的(🏍)书往(wǎng )往几十页不(bú )出现一句人(🥛)物(❄)对(duì(🏎) )话，要(yào )对话(huà )起来也不超过五句话(🅿)。因(🆑)为(😅)我(🏈)觉得(dé )人有的时候说话(huà )很没有(yǒ(🌹)u )意思(🕗)(sī )。
我说(shuō )：你看这车你也(yě )知道，不(⌛)如(🧛)(rú(🚛) )我(📽)发动了跑吧。
这可能(néng )是寻(xún )求一种(📻)(zhǒ(⌛)ng )安(📐)慰，或者说在(zài )疲惫的时候(hòu )有两条(🏎)大(🕴)腿(😝)可(💐)以让你依(yī )靠，并且靠(kào )在上面沉沉(🍯)睡(🎉)去(🤢)(qù(💄) )，并且述说(shuō )张学良一样的生活，并(⛳)(bì(📋)ng )且(🎱)此(🍦)人可能(néng )此刻认真听你说(shuō )话，并(bì(🏓)ng )且(🤶)相(🎿)(xià(👉)ng )信。
我说：不，比原来(lái )那个快多了(le )，你(🔁)看这(📫)钢圈，这轮胎(tāi )，比(bǐ )原来的(de )大多了，你(📜)进(📯)去(🐠)(qù(🌴) )试试。
我说(shuō )：只要你能想出(chū )来，没(🔡)(mé(🧚)i )有(🙍)配(pèi )件我们(men )可以帮你定做。
路上我疑(🕒)惑(👖)(huò(🎨) )的(🚌)是为什么一样的艺术(shù )，人(rén )家可以(🀄)(yǐ(❎) )卖(😉)艺(🌦)，而我写作(zuò )却想卖(mài )也卖(mài )不了(⌚)，人(🥗)家(🦂)往(🥨)路边一坐(zuò )唱几首歌就(jiù )是穷困的(🍢)艺(😓)术(🚋)家(🌖)(jiā )，而我(wǒ )往路(lù )边一坐就是乞丐。答(🏉)案(à(🌇)n )是：他所学(xué )的东西不是每个(gè )人(🏴)都(🌕)会(⏲)(huì(👗) )的，而我所(suǒ )会的东西是每个(gè )人不(🤮)用学(🤱)都(dōu )会的。
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