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劇情簡介
五官(guān )几(💹)乎是一(🥌)个模子刻出(chū )来的，小朋(💇)友就是(shì )活脱脱(tuō )一个(👇)行走的儿童版迟(chí )砚。
贺(⬅)(hè )勤说的那番(fān )话越想(📕)(xiǎng )越带劲(jìn )，孟行悠还把(🐈)自己整(zhěng )得有些感动(dò(🌫)ng )，坐下(xià )来后，对着迟砚感(🆎)慨颇多：勤哥一个数(shù(💧) )学老师(shī )口才不(bú )比许(⛅)先生差啊，什么(me )‘教育(yù(🍿) )是一个过程(chéng )，不是(shì )一(🐞)场谁输(🥖)谁赢的比赛(sài )’(😚)，听(tīng )听(🏢)这话，多(duō )酷多有(yǒu )范，打(🦀)死我我都说不(bú )出来。
主(🛴)任毫不讲(jiǎng )理：怎(zěn )么(🌝)别的同学就没有天(tiān )天(🚠)在一(yī )起？
孟行悠(yōu )喝(🍢)了一(yī )口豆浆(jiāng )，温度刚(🧥)刚好，不烫(tàng )嘴，想到一(yī(📷) )茬，抬(tái )头问迟(chí )砚：要(🚻)是我喝不加糖(táng )的怎么(🤚)办？
景宝不(bú )太高兴(xì(🍞)ng )，低头生闷气，无声(shēng )跟迟(🐾)砚(yàn )较(🔺)劲。
孟行(háng )悠涂完(🚺)(wán )卷轴(🏘)的部分，瞧着不(bú )太满意(🤭)(yì )，站在桌子(zǐ )上总算(suà(📑)n )能俯视迟砚一回，张(zhāng )嘴(💶)使唤(huàn )他：班长，你去讲(✂)(jiǎng )台看看，我这里颜色(sè(🏸) )是不是(shì )调得太深了(le )。
三(🔃)个(gè )人走进(jìn )餐厅，孟行(👪)悠挑了一(yī )个相对安静(🛒)(jìng )的卡座(zuò )。
我不(bú )近视(⌚)。迟砚站在讲台(tái )上，对着(🚲)后面的黑(hēi )板端详(xiáng )了(😌)好几秒(🤭)，才中肯评(píng )价，不(🕚)(bú )深，继(🐧)续涂(tú )。
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