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劇情簡介
我们停(tíng )车以后枪骑(qí )兵(🤳)里(📗)(lǐ )出来(lái )一个(gè )家伙，敬我(🗓)们一(yī(💑) )支烟(yān )，问(wèn )：哪的(🤭)?
我在北(🍘)京(jīng )时候(hò(🏰)u )的一(yī(🛂) )天晚上(🧕)，接到一个电(🌸)(diàn )话，是(😨)一个外地的读者，说(🥀)看(kàn )了(🛋)我的新书，觉得很(hěn )退步(bù(🤓) )，我(🏞)说其实(🔻)是我进步(bù )太多，小(🍔)说就是(🎍)生活，我(wǒ )在(😎)学校外(🤵)面过了(🤧)三年(nián )的生(😸)(shēng )活，而(📯)你们的(❓)变化可(kě )能(📎)仅(jǐn )仅(🥗)是从高一变成了高(gāo )三，偶(🆎)像(🌺)从张(zhāng )信哲变成了(le )F4而已(yǐ(😆) )，所(suǒ )以(🏤)根(gēn )本不在一个欣(📸)赏(shǎng )的(❌)层(céng )次上(shà(🐨)ng )。我总不(⏲)能每本(🃏)(běn )书都(dōu )上(🤩)学(xué )啊(🧤)几班啊的，我写东(dō(👹)ng )西只(zhī(🥍) )能考虑到我的兴趣而(ér )不(☕)能(😇)(néng )考虑(🍒)到你们的兴趣。这是(📝)(shì )一种(🅱)风格。
不像文(🆘)学(xué )，只(🎮)是一个(🔀)非常自恋的(📑)人(rén )去(📐)满足一(🍱)些有自恋倾(🏋)(qīng )向的(🎩)(de )人罢了。
当我看见一(yī )个地(🐉)(dì(⏪) )方很穷的时候我会感(gǎn )叹(🌏)它(tā )很(🐪)穷而不(bú )会去刨根(🦍)问(wèn )底(👇)翻(fān )遍资(zī(🤐) )料去(qù(🍰) )研究它(🚉)为什么这(zhè(🌹) )么穷(qió(🔪)ng )。因(yīn )为这不关我事(👶)。
当年(niá(🆎)n )春天(tiān )即将夏天，就是在我(🌲)(wǒ(🈵) )偷车(chē(⤵) )以前一段时间，我觉(👇)(jiào )得孤(🏵)(gū )立无援，每(🤒)天看《鲁(🥔)(lǔ )滨逊(💅)(xùn )漂流记》，觉(🐑)得此书(🧟)(shū )与我(🚸)的现实生活(💾)颇为相(🕙)像(xiàng )，如同身陷孤岛，无(wú )法(🏑)自(🥪)(zì )救，惟一不同的是鲁(lǔ )滨(📷)逊(xùn )这(❗)家伙身边没有一个(📔)(gè )人，倘(🚴)若看见(jiàn )人(🚺)的出现(🥈)肯(kěn )定(🤓)会(huì )吓一(yī(✊) )跳，而我(🍞)身边都是人(rén )，巴(bā )不得(dé(🛩) )让这个城市再广(guǎng )岛一(yī(🗿) )次(🐋)。
教师或(🐣)者说学校经常(cháng )犯(📻)的(de )一个(🔰)大错误就是(💮)孤立(lì(🐲) )看不(bú(🛀) )顺眼的。比如(🔠)，有一(yī(🤐) )人考(kǎo )试成绩很差(👧)，常常不(😘)(bú )及格，有的教师就经常以(🕸)(yǐ(😶) )拖低班级平均分为名(míng )义(🏯)，情不自(🙈)禁发动其他学(xué )生(🤠)鄙(bǐ )视(🐚)他。并(bìng )且经(🌝)常做出(🧦)(chū )一个(👡)(gè )学生犯错(👶)(cuò )全班(🤣)受罪的(de )没有(yǒu )师德(dé )的事(🤵)(shì )情。有的教师潜(qián )意识(shí )的(🍘)目(mù )的(🔼)就是要让成绩(jì )差(🔟)的(de )学生(🌝)(shēng )受到其他(🆓)心智尚(💮)未健(jià(🥌)n )全的(de )学生的(😊)排挤。如(🍓)果不(bú )是这(zhè )样，那(🚅)这件事(🚂)情就做(zuò )得没有意义了。
第(💁)一(🛋)是善(shàn )于打边路。而且是太(🐾)善于(yú(✔) )了，往往中间一个对(⛄)(duì )方的(✝)(de )人没有，我们(🆓)也要往(🏛)(wǎng )边上(👓)(shàng )挤，恨不(bú(🚞) )能十一(🔐)个人(rén )全在(zài )边线上站(zhà(🚦)n )成一队。而且中(zhōng )国队(duì )的边(🗨)(biān )路打(😬)得太揪心了(le )，球(qiú )常(🐓)常(cháng )就(🍲)是压在边线(🐮)上滚，裁(👵)判(pàn )和(🔢)边裁看得眼(♏)珠子都(🚬)(dōu )要弹(dàn )出来了，球(🤦)就是不(⚪)出(chū )界，终于在经过了漫长(🌫)的(🔲)(de )拼脚和拉扯以后，把那个(gè(🐀) )在边路(🌨)纠缠我们的家伙过(🤱)(guò )掉，前(🤫)面一片宽广(➰)，然后(hò(🥗)u )那哥儿(🥚)们闷头一带(♑)，出界(jiè(⛰) )。
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