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劇情簡介
孟行(⏹)悠(⛺)扫了眼教导主任，心一横，抢在(🛰)他之前开口，大声说：贺老师(🐠)，我(🐏)们被早恋了！
迟砚你大爷。孟(🌐)行(🤫)悠低声骂了一句。
你(nǐ )使(shǐ(🆑) )唤(🙆)(huàn )我(wǒ )还(hái )挺(tǐng )顺(shùn )口(kǒu )。迟(💗)(chí(🐩) )砚(yàn )放下笔，嘴上抱怨，行动(🏡)却(💶)不带耽误的(de )。
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宿(📴)(xiǔ )舍(shě )里(lǐ )乱(luàn )七(qī )八(bā )糟(🌋)(zāo )，遍(biàn )地都是打包的东西，没(🕔)地(🚳)方下脚，孟行悠索性就站在(⛩)门(🧑)口，不咸不淡地提醒一句：那(👹)你抓紧收拾，别影响我们休息(🚿)。
迟(💫)砚把右手的那杯放在她面(🖼)前(😠)，拉开椅子坐下。
小时候有段(📌)时(🔗)间，大院里(lǐ )面(miàn )那(nà )些(xiē )孩(🐟)(há(👊)i )子(zǐ )不(bú )知(zhī )道(dào )从(cóng )哪(🌩)(nǎ(🌟) )学的，总爱在别人的名字后(🧦)面(🌬)加一个崽字(zì )，彼(bǐ )此(cǐ )之(zhī(🐪) )间(jiān )叫(jiào )来(lái )叫(jiào )去(qù )，流(liú(🏌) )行(🐉)(háng )了大半年，后来这阵风过(💺)去(📫)，叫的人也少了。
迟砚晃到孟行(🥊)悠身边来，盯着黑板上人物那(🚐)处(🌗)空白，问：那块颜色很多，怎(🖇)么(🏼)分工？
贺勤走到两个学生(🆑)面(🐛)前站着，大有护犊子的意思, 听(👃)完(💓)教导主(zhǔ )任(rèn )的(de )话(huà )，不(bú(📟) )紧(⛲)(jǐn )不(bú )慢(màn )地(dì )说(shuō )：主(👈)任(🚄)说得很对，但我是他们的班主(🎫)任，主(zhǔ )任(rèn )说(shuō )他(tā )们(men )早(zǎ(✴)o )恋(🐟)(liàn )，不(bú )知(zhī )道(dào )依(yī )据(jù(🍴) )是(🚜)什么？我们做老师的要劝导(🍗)学生，也得有理有据, 教育是一(😜)个(💏)过程，不是一场谁输谁赢的(🦇)比(🛃)赛。
贺勤走到两个学生面前(👏)站(😽)着，大有护犊子的意思, 听完教(🛀)导(🎛)主任的话，不紧不慢地说：(⚫)主(🕤)任说(shuō )得(dé )很(hěn )对(duì )，但(dà(😇)n )我(🤛)(wǒ )是(shì )他(tā )们(men )的(de )班主任，主任(🗳)说他们早恋，不知道依据是(shì(🤩) )什(🤗)(shí )么(me )？我(wǒ )们(men )做(zuò )老(lǎo )师(🆕)(shī(🕤) )的(de )要(yào )劝(quàn )导(dǎo )学(xué )生，也得(😋)有理有据, 教育是一个过程，不(📅)是(📃)一场谁输谁赢的比赛。
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