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劇情簡介
孟行悠喝了一口(🌽)(kǒu )豆(dò(🎹)u )浆(jiāng )，温(wēn )度刚刚好，不(🐠)烫嘴，想(🎓)到一(yī )茬，抬头问迟砚(🌭)：要(yà(🥚)o )是(shì )我(wǒ )喝(hē )不加糖(🧑)的怎么(🏢)办？(📧)
孟行悠不怒(nù )反(⛺)笑：班(🚃)长交(🦈)待的(de )事(shì )儿(ér )，当(🍠)(dāng )然不(😜)能吹(😛)牛逼。
教导主任板(📃)着脸, 哪(🎭)能被(🕑)这一句话(huà )就(jiù )给(gěi )打(👢)(dǎ )发(🚝)：(🔻)你说没有就没有？你(😙)这个(gè(👠) )班主任也太不负责任(🔥)(rèn )了(le )，这(🎦)(zhè )个年龄段的学生不(🤸)能走错(📂)路，我们做老师的要正(🏼)(zhèng )确(què(🐲) )引(yǐn )导(dǎo )。
迟砚扫了一(🔝)眼小推(🎆)车上面的(de )菜单，没见到(🌫)这个字(🔱)(zì )眼(🍁)(yǎn )，好(hǎo )奇问：全(🌗)家福是(💀)什么(🐈)？
贺勤说(shuō )的那(🐼)番话越(🦃)想越(🈲)带(dài )劲(jìn )，孟(mèng )行(🦈)(háng )悠还(🕓)把自(🌫)己整得有些感动，坐下来(📯)后，对着(👜)迟砚(yàn )感(gǎn )慨(kǎi )颇(pō(🚮) )多：勤(🎬)哥一个数学老师口才(🔙)不(bú )比(🌪)许先生差啊，什么(me )‘教(🌪)(jiāo )育(yù(🚝) )是一个过程，不是一场(👥)谁输谁(😒)赢的比赛’，听听(tīng )这(🥝)(zhè )话(huà(📃) )，多(duō )酷多有范，打死我(🎩)我都说(❎)不(bú(📨) )出来。
如果喜欢很(🐗)难(nán )被(🔔)(bèi )成(🔼)(chéng )全(quán )，那任由它(🔙)被时间(🎹)淡化(🍦)，说不(bú )定也是一(📽)件好事(🙃)？
景(🍢)(jǐ(🚴)ng )宝(bǎo )怯(qiè )生(shēng )生的，站(⏸)在孟行(🤪)悠三步之外，过了半分(🕶)钟，才垂(😙)(chuí )着(zhe )头(tóu )说(shuō )：景宝(🤷)我叫景(📲)宝。
文科都能学(xué )好的(🖲)男生，心(👏)思是不(bú )是(shì )都(dōu )这(🚷)(zhè )么细(🧝)腻？
两个人有说有笑(😄)回到宿(🐕)舍，刚到走廊，就(jiù )看(kà(💸)n )见(jiàn )宿(😸)(xiǔ )舍(✡)门打开着，里面还(🕚)有人在(🐠)说话(🌉)，听起来人还不(bú(🆒) )少(shǎo )。
周(🍭)(zhōu )五(👤)下课后，迟砚和孟行悠留(😖)下(xià(🥑) )来(🏮)出黑板报，一个人(rén )上(🚦)(shàng )色(sè(🕘) )一(yī )个人写字，忙起来(🥫)谁也没(📉)说话。
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