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劇情簡介
孟行(háng )悠蹲下来，对(duì )小朋友笑：你(nǐ )好呀，我要(yào )怎么称(chēng )呼你(🤤)？(🖋)
现(🖥)在不是，那以后有没有(yǒu )可能发(🚝)展(🗨)一(🦉)下(🍾)(xià(🛫) )？(🆕)
孟(📏)行(🕰)悠(㊙)涂(🍁)(tú )完卷轴(zhóu )的部分(fèn )，瞧着不太(tài )满意，站在桌(zhuō )子上总算能俯视迟砚一回(huí )，张嘴(zuǐ )使唤他(🐚)(tā(🦈) )：班长，你(nǐ )去讲台看看，我这里颜(🧔)色(⏮)是(💓)不(🌠)是(🤮)调(🛰)得(😳)太(🚟)(tà(🧐)i )深(🌌)了。
迟砚回(huí )座位上拿上(shàng )两本书和一支(zhī )笔，事不关(guān )己地说：人没(méi )走远，你还有(yǒu )机(🎖)会(🎯)。
她这(zhè )下算是(shì )彻底相(xiàng )信迟砚(🔑)没(👆)有(🚶)(yǒ(💦)u )针(🏡)对(😢)她(🤯)，但(🥚)也(🌾)(yě(🌄) )真切感受到迟(chí )砚对她没有(yǒu )一丝一(yī )毫的意(yì )思。
孟行悠(yōu )真是服了：主(zhǔ )任，快上课了(🍾)，咱(☔)别闹了(le )成吗？
迟砚睥(pì )睨她，毫不(💚)(bú(🍦) )客(🏘)气(🐷)道(🐳)：(🏷)那(🔅)也(⛹)(yě(📸) )得(🏷)自己圆回去。
贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前(qián )站着，大有(yǒu )护犊子的意思(sī ), 听完教导主(zhǔ )任(♎)的(⏲)话，不紧(jǐn )不慢地(dì )说：主(zhǔ )任说(⛲)得(🚫)很(💟)对(🆖)(duì(🍖) )，但(🕴)我(🕍)(wǒ(👚) )是(🔗)他(🥟)们(men )的班主任，主任说他们早(zǎo )恋，不知道依(yī )据是什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝导学生(shēng )，也(🐭)得(🏜)有(😲)理有(yǒu )据, 教育是一个过程，不是(shì(🈯) )一(🥌)场(🔷)谁(🍛)(shuí(🌍) )输(🈸)谁(🏮)赢(🍞)(yí(🚜)ng )的(🛺)比赛。
我(wǒ )不近视。迟砚(yàn )站在讲台上，对着后面的(de )黑板端(duān )详了好(hǎo )几秒，才中(zhōng )肯评价，不(💢)深(🥙)(shēn )，继续涂。
迟砚突然想起(qǐ )一茬，突(🎙)然(🏞)问(🐋)(wè(🌸)n )起(🤲)：(🥝)你(🏸)刚(🚜)跟(🏊)(gē(📺)n )他说你(nǐ )叫什么(me )来着？
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