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劇情簡介
她(🌘)这(🦋)(zhè )下算(🔔)是彻底(🗡)(dǐ )相(xià(💣)ng )信迟砚没有针(zhēn )对她，但也真切感受(shòu )到迟砚对她(tā )没(méi )有一(🚜)丝(🎶)一毫(😭)(há(💼)o )的(de )意思(👏)。
几秒的(😓)(de )死寂之(🙅)后，孟行(🤣)悠到(dào )底是忍不住(zhù )，拿着菜单笑得(dé )不行：砚二宝哈(🍘)哈哈(hā(💌) )哈(👀)哈哈(📲)哈(🍛)哈(hā )哈(🈂)(hā )，你这(🐕)名字(zì(🍎) )可(kě )真是太好听了(le )，一点都不接地气！！！
听见那(nà )几(jǐ )个看热闹的(🤶)人(🎁)(rén )匆(🔖)匆(💪)走开(🥋)的(🍶)脚(jiǎo )步(📤)声，孟行(🌮)悠拍拍(🔬)手(shǒu )，走到门后(hòu )靠(kào )墙站着。
迟砚(yàn )晃到孟行悠身边来，盯着黑(🔊)板(✍)上(shà(🔋)ng )人(💐)(rén )物那(🍂)处空白(🐓)(bái )，问：(⛑)那块颜色(sè )很多，怎么分工？
六班后门大(dà )开(kāi )着，迟砚和孟(🕳)(mèng )行悠(🔮)站(🕛)在教(🥕)室(😷)最后面(🍀)(miàn )略显(🌈)突兀，引(🚆)(yǐn )得经过的人(rén )总(zǒng )会往教室里面(miàn )看几眼，带着探究意(yì )味(🔈)。
景(⛵)宝脸(🖕)(liǎ(🌓)n )一(yī(🏾) )红(😁)，从座位(🏗)上(shàng )跳(🎩)下来，用(🎖)那(nà )双跟迟砚同款的桃花(huā )眼瞪着他，气(qì )呼呼地说：砚(yàn )二(🐨)宝(👨)你是(🛣)个(🏭)坏人！
贺(⛰)(hè )勤走(🖊)到两个(🚱)(gè )学(xué )生面前站着(zhe )，大有护犊子的(de )意思, 听完教导主任的(de )话，不紧(🤔)不(💘)(bú )慢(🥈)(mà(🐙)n )地说(📭)：(🔗)主任说(🎉)(shuō )得很(🥇)对，但我(♟)是他们(men )的班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋(liàn )，不知道依据(jù )是什么(🎇)？(🏑)我们(🤨)做(🔉)老师(👞)(shī(⛏) )的要劝(🦄)导学(xué(➿) )生(shēng )，也(🎷)得有理有(yǒu )据, 教育是一个(gè )过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛(🐆)(sà(📏)i )。
目送(🐿)迟(🗽)梳的车(🛒)(chē )离开(🐦)后，迟砚(🚙)把景宝(bǎo )从自己身后(hòu )拉(lā )到身边站着，顺便问孟行悠(yōu )：你(🥇)想(🥉)吃什(🤒)么(👌)？
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