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劇情簡介
孟行悠听出这是给她台阶(jiē )下(xià )的(de )意(yì )思，愣了(🐫)几(🥀)秒(🏫)，感(🤲)觉(💡)掩(🥑)饰(💃)来(💫)掩(🥥)饰(🚧)去(🤹)(qù(⏱) )累(🍠)(lè(🥉)i )得(🍍)(dé(🤖) )慌(🍝)，索(🔁)性(📡)全(🦄)说(⏸)开(😍)：(💽)其实我很介意。
她(tā )这(zhè )下(xià )算是彻底相信迟砚没有针对她，但(dàn )也(yě )真(zhēn )切(qiē )感受到迟砚对她没有一丝一毫的意(yì )思(sī )。
你又不近视，为什么(💈)要(🔒)戴眼镜？孟(mèng )行(háng )悠(yōu )盯(dīng )着走过来的迟砚，狐疑地问，你不(bú )会(huì )是(shì )为了装逼吧？
孟行悠听(🏧)出(🐉)这(👃)是(👕)给(📒)她(🐋)(tā(🛄) )台(⏯)(tá(👽)i )阶(🐋)(jiē(🥘) )下(🐖)(xià(🔨) )的(😉)意(⏮)思(💃)，愣(🥋)了(❄)几(🐰)秒(🏝)，感(🥡)觉(🥁)掩(📮)饰来掩(yǎn )饰(shì )去(qù )累得慌，索性全说开：其实我很介意(yì )。
五(wǔ )官几乎是一个模子刻出来的，小朋(péng )友(yǒu )就(jiù )是(shì )活脱脱一个行走的儿童版迟砚(🗳)。
外(💓)(wài )面(miàn )天(tiān )色黑尽，教学楼的人都走空，两个(gè )人(rén )回(huí )过(guò )神来还没吃饭，才收拾收拾离开学(xué(🕸) )校(🐆)(xià(🥩)o )，去(📍)外(💫)面(🚐)觅(👙)食(♋)。
景(🛥)宝(🧞)扑(😤)腾(🚐)两(🍘)下(❤)，不(🐀)太(🈳)(tà(🍷)i )乐(👑)(lè(🌾) )意(📢)(yì(🎒) )被(🌐)(bè(📷)i )哥哥抱着，小声地说：不要抱我我(wǒ )自(zì )己(jǐ )走(zǒu )
主任毫不讲理：怎么别的同学就没(méi )有(yǒu )天(tiān )天在一起？
主任我们去办公室聊。贺(hè )勤(qín )转(📟)(zhuǎn )身对两个学生说，你们先回教室，别(bié )耽(dān )误上课。
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