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劇情簡(jiǎn)介
周五下(xià )课(🐷)后，迟砚和孟(🛀)行悠(yōu )留下(⛸)来出黑板(🥙)(bǎ(🛂)n )报，一(yī )个(🔕)人上色一个(🐂)(gè )人写字(😗)(zì(📂) )，忙起来谁也(yě )没说话(🐜)(huà )。
贺勤走到(👇)两(liǎng )个(gè(🗜) )学生(shēng )面前(👣)站着，大(dà )有(🍟)(yǒu )护犊(dú )子(➰)的意思, 听(🚔)完(wán )教(jiāo )导(🧞)主任的话，不(💩)紧(jǐn )不(bú )慢(🗃)地说：主任说得(dé )很(🍡)(hěn )对，但我是(🍙)他们的(de )班(🦈)(bā(🍸)n )主任，主任说他们(men )早恋(🔫)，不知道依据(🔆)是(shì )什么(🐫)？我们做老(🛠)师的(de )要劝导(☝)学生，也得有(🔮)(yǒu )理有据(🙌), 教育是一个(😐)过(guò )程，不是(🏎)一场谁输(🐀)谁(⌛)(shuí )赢的比赛。
景(jǐng )宝扑(⚪)腾(téng )两下，不(🧢)太乐(lè )意(🕘)被哥(gē )哥抱(⏸)着，小声(shēng )地(🥛)(dì )说：不要(🐏)抱我我自(🍘)(zì )己(jǐ )走
孟(⛺)(mèng )行悠想不(😐)出结(jié )果(📹)(guǒ(🥇) )，她从来不愿意太(tài )为(🕞)(wéi )难自己，眼(😯)下想不(bú(⏲) )明(míng )白的事情她就不想(🎳)(xiǎng )，船到桥头(📎)自然直，反(🧙)(fǎn )正该明白(👍)的时候总(zǒ(🔂)ng )能明白。
迟梳(👳)注意到(dào )站在旁边的(🚝)孟行悠，愣了(➖)几秒，随后(🚦)面(🌲)色(sè )恢复正常，只问：(🍺)这(zhè )是？
不(🉑)用，一(yī )起(🏓)吧，我不是很(🥌)饿。孟行悠(yō(🏯)u )收起手机，问(🎼)(wèn )，你家(jiā(😏) )司机送你弟(🤽)弟(dì )过(guò )来(🥕)吗(ma )？到哪(🌕)里(🔬)了？
孟(mèng )行悠手上都(♋)是颜料(liào )也(🛢)(yě )不好摸(✋)手机出来看(kàn )图(tú )，只能(♊)大概回忆了(🛫)(le )一(yī )下，然(🥅)后说：还有(🎭)(yǒu )三(sān )天，我(🏡)自己来吧，这(😉)块不好分，都是渐(jiàn )变(〰)色。
贺勤走到(🚖)两个(gè )学(🍹)生(🤛)面前站着，大有(yǒu )护犊(✊)子的意思, 听(🎺)完教(jiāo )导(🏗)主任的话，不(🤠)紧不(bú )慢地(🤦)说：主任(rè(🦏)n )说得很(hě(🐡)n )对，但我是他(👺)(tā )们(men )的班(bā(🎫)n )主任，主任(🐟)说(💨)(shuō )他(tā )们早(zǎo )恋，不知(🦂)道依(yī )据(jù(🗻) )是什么？(🗯)我们做老(lǎo )师(shī )的要劝(㊗)导学生，也(yě(🥖) )得(dé )有理(☔)有据, 教育是(💑)一(yī )个(gè )过(🌗)程，不是一场(💑)谁(shuí )输(shū )谁赢的比赛(🍺)。
迟砚(yàn )突然(🏫)想起一茬(💃)，突(💝)然(rán )问起：你刚跟他(⛩)说你(nǐ )叫什(🥁)么来着？(🔦)
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