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劇情簡介
孟(💺)行悠站得腿(🖨)有点麻(má )，直(⏮)(zhí )腰活(huó )动(🆔)两下，肚子配(👿)合地叫起来(🐭)，她自(zì )己都(🍖)(dōu )笑(👠)了(le )：我饿了(🔠)，搞黑板报太(🤨)累(lèi )人。
贺勤(🌼)(qín )走到(dào )两(⛹)个学生面前(🍚)站着，大有护犊(dú(🎺) )子的(de )意思(sī(🎽) ), 听完教导主(💞)任的话，不紧(🔬)不慢(màn )地说(👇)(shuō )：主(zhǔ )任(🕌)说(shuō )得很对，但我(💧)是他们的班(😙)(bān )主任(rèn )，主(🏼)(zhǔ )任说(shuō )他(🌔)们早恋，不知(🅾)道依据是什(🌟)么(me )？(🆚)我(wǒ )们做(zuò(🌿) )老师的要劝(😠)导学生，也得(🧛)有理(lǐ )有据(📆)(jù ), 教育(yù )是(🛥)一个过程，不是一(❇)场谁输谁(shuí(🐒) )赢的(de )比赛(sà(🔪)i )。
这(zhè )里是视(⏫)角盲区，从外(🧚)面窗(chuāng )户瞧(📐)(qiáo )不见(jiàn )，除(chú )非(🌪)从前门进教(❌)室。
跟迟砚并(🥒)排(pái )站着(zhe )，孟(👈)(mèng )行悠发现(🌚)自己还不到(🏩)他的(♟)肩膀(bǎng )，心(xī(🏰)n )塞地(dì )叹口(🍭)气：我还在(💢)长身体，受不(😽)(bú )住这(zhè )种(🔨)摧(cuī )残。
迟砚(🥑)突然(🧥)想起一茬，突(🐓)然(rán )问起(qǐ(🐳) )：你(nǐ )刚跟(🔎)(gēn )他说你叫(🚗)什么来着？(🤱)
我不近视(shì )。迟(chí(👣) )砚站(zhàn )在讲(🛩)台上，对着后(〽)面的黑板端(💠)(duān )详了(le )好几(🏊)(jǐ )秒，才中肯(📅)评价，不深，继续(xù(🐢) )涂。
迟砚(yàn )一(🕠)怔(zhēng )，估计没(⏫)想到还有这(💏)种操作，点头(🗃)(tóu )说了(le )声谢(😂)谢。
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