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劇情簡介
快走到(⬅)教室的时(🐒)候，孟行悠(❗)(yō(🕢)u )才(cái )回过神来，扯扯(🍁)迟砚的袖(😻)口：你说(💛)主(🏹)(zhǔ )任(rèn )会(huì )不会一生气，就把(😏)勤哥给开(🤦)了(📊)啊？
贺(hè )勤(qín )说的那番话越(🈵)想越带劲(👗)，孟(🚷)行悠还把自(zì )己(jǐ )整得有些(🚁)感动，坐下(♓)来(🍲)后，对着迟砚(yàn )感(gǎn )慨(kǎi )颇多(📼)：勤哥一(🍠)个(🤙)数学老(🎄)师口才不比许(xǔ )先(xiā(🦍)n )生差啊，什(🏼)么(💯)‘教育(🆗)是(🔛)一个过程，不(bú )是(shì(🎤) )一(yī )场谁(👺)输谁赢的(📺)比(🐤)赛’，听听这话，多(duō )酷(kù )多有(🚷)范，打死我(📅)我(🌓)都说不出来。
话音(yīn )落(luò )，孟行(🐝)悠看迟砚(🌩)张(㊗)嘴要叫阿姨加肉，赶(gǎn )紧(jǐn )拦(🌨)(lán )住他的(🥕)手(😕)，压低声音制止：我不要！你(nǐ(🏂) )别让加！
一(😺)坐(🏽)下来，景宝就扯扯迟砚(yàn )的(de )袖(🌊)(xiù )子，小声(⛰)地(⛵)说：哥(🚉)，我想尿尿
五中是(shì )规(🐂)(guī )定学生(🗼)必(💽)须住校(⛴)的(🌂)，除非高三或者身(shē(🎛)n )体(tǐ )有(yǒ(✉)u )特殊情况(🚷)，不(🏨)然不得走读。
景宝抬起(qǐ )头(tó(🌦)u )，可能孟行(🏿)悠(🐊)长得太纯良了些，让孩(hái )子(zǐ(🧗) )产(chǎn )生不(🌌)了(⛓)防备感，他试着跟她对话：那(🍩)(nà )你(nǐ )哥(🌁)(gē(🧢) )哥叫什么
孟行悠费了老大劲(👠)才忍住没(🍽)(mé(🍚)i )翻(fān )白眼，迟砚比她冷静，淡声(📣)回答：刚(♊)(gā(🖇)ng )吃(chī )完(💔)(wán )饭，正要去上课，主任(👎)。
还行吧。迟(🆕)(chí )砚(yàn )站(😡)得(🐄)挺累，随便拉开一张(📿)椅子坐下(🥐)，不(bú )紧(jǐ(🈯)n )不(🔽)慢地说，再来几次我估计能产(✅)生免(miǎn )疫(🦐)(yì(🌭) )了，你加把劲。
霍修厉掐着点进(〽)来，站(zhàn )在(🥤)(zà(👪)i )门口催迟砚：太子还能走不(🔇)走了？我(🥧)(wǒ(🥢) )他(tā )妈(mā )要饿嗝屁了。
一句话(🈺)听得迟梳(🏠)百(📋)感交(jiāo )集(jí )，她垂眸敛起情绪(😉)，站起来跟(🤦)迟(✍)砚说(shuō(🧔) )：那(nà )我走了。
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