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劇情簡介
可(🗓)(kě )刚刚(gā(🏢)ng )那番话(💇)说的可一(yī(💧) )点不软柿子，至少(📆)她读书这么(🐤)多年，没(🏡)见过敢跟(㊗)(gēn )教导(🕷)(dǎo )主任这么(🕎)说(shuō )话的(de )老师，不(📵)卑(bēi )不亢(kàng )，很有气(🥔)场(chǎng )。
贺(hè(🕺) )勤说的(💢)那番(fān )话越(😟)(yuè )想越带劲，孟行(🈸)(háng )悠还把自己整得(👪)有些感动(🚥)，坐下来(🏄)后(hòu )，对着迟(👪)砚感慨(kǎi )颇多：(🍍)勤哥(gē )一个(gè )数学(🤹)老师口(kǒ(🐩)u )才不(bú(🐓) )比许先生差(🐣)(chà )啊，什(📕)么‘教育(🏟)(yù )是一(📝)(yī )个过程，不(🌶)(bú )是一(yī )场谁输(🌬)谁赢的比(bǐ(🕚) )赛’，听(🐕)听这话，多(🚃)酷多有(🌚)范，打死(sǐ )我(👒)我都说不(bú )出来(💥)(lái )。
之前那些(xiē )所有(🥒)(yǒu )看起来(🎸)带点(diǎ(😆)n )什么(me )意思的(🔅)行为(wéi )言语(yǔ )，原(💉)来只是(shì )出于(yú )朋(🥂)友的角度(💋)，简(jiǎn )单(🕣)又纯粹。
秦千(🦗)艺还是看孟行悠(💁)不顺(shù(🚅)n )眼，中途找了(🤢)两(liǎng )三次茬，孟(mè(㊗)ng )行悠(yōu )顾着(🥋)调色没(🎮)(méi )搭理(lǐ(🍬) )，她估计(🏍)觉(jiào )着没(mé(🌔)i )劲，后面倒(dǎo )也安(🏽)(ān )静如鸡。
孟(mèng )行悠(🚹)(yōu )涂完卷(🐱)轴的部(🌥)分(fèn )，瞧着不(💷)太满意，站在桌子(🚑)上总算能(néng )俯视迟(🍓)砚一回，张(🆗)嘴使唤(💪)他(tā )：班(bā(🎭)n )长，你去讲(jiǎng )台看(⏰)(kàn )看，我这里(lǐ )颜色(🌤)(sè )是不是(🍤)调得(dé(🧗) )太深(shēn )了。
迟(🐬)砚半点不(bú )让步(❤)，从后座(😰)里出来，对着(🏠)里面的景(jǐng )宝说(🔠)：二选一，要(♑)么自己(🎴)下(xià )车跟(🍛)(gēn )我走(🔺)，要么(me )跟姐(jiě(🌰) )回去。
听了(le )这么(me )多(🦗)年，有时(shí )候别(bié )人(👆)也学着裴(🤪)(péi )暖这(🏏)(zhè )样叫她，听(👶)多了(le )这种特别感(🛷)就淡了许多。
迟梳无(🙏)奈：不了(⏸)，来不及(🏅)，公司一堆事(😸)(shì )。
迟(chí )砚拿出没(🗓)写(xiě )完的(de )练习册，翻(🏇)(fān )开铺(pù(⛏) )平，顺便(🌥)回(huí )答：说(🤭)得对。
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