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劇情簡(jiǎn)介
孟行悠(🚶)(yōu )每次(🎡)聊(liáo )起(🔑)吃的(de )，眼(🏚)睛(jīng )都(👗)在放(fà(🕞)ng )光，像个(💶)看见鱼的馋猫，迟砚忍不(bú )住乐：你是不(bú )是老吃(chī )路边摊(tā(🌰)n )？
两个(🔳)(gè )人僵持(🌧)了快一(🐝)分钟(zhō(🤳)ng )，景宝见(📭)哥哥软(🤓)(ruǎn )硬不(👤)吃(chī )，不(👰)情(qíng )不(🅰)愿地(dì(🐡) )松开他(🍕)(tā )的腿(🆙)，往孟行悠面前走。
景宝怯生生的，站在孟(mèng )行悠三(sān )步之外(wài )，过(🗾)了(le )半分(🐑)钟(zhōng )，才垂(💋)着头说(🍙)：景(jǐ(🦋)ng )宝我叫(💮)景宝。
孟(⏲)行悠笑(🐌)(xiào )着点(🏠)点(diǎn )头(💼)，乖(guāi )巧(🍻)打招(zhā(🐐)o )呼：姐(jiě )姐好。
贺勤说的那番话越想越带劲，孟行(háng )悠还把(bǎ )自(🥠)己整(zhě(🚶)ng )得有些(xiē )感动，坐(🐒)下来(lá(👔)i )后，对着(🐘)迟砚感(🌻)慨颇多(🐃)：勤哥(👕)一个(gè(🤒) )数学老(🏯)(lǎo )师口(🕋)才(cái )不(🖐)比许(xǔ )先生差(chà )啊，什(shí )么‘教育是一个过(guò )程，不是一场谁输(🔟)谁赢(yí(🆑)ng )的比赛(sà(🌴)i )’，听(tī(🚡)ng )听这话(🔚)(huà )，多酷(🛣)(kù )多有(😤)范，打死(⚽)我我(wǒ(🎖) )都说不(🤘)出来。
目(💐)送迟梳(📑)(shū )的车(🦌)离(lí )开后，迟砚把(bǎ )景宝从(cóng )自己身后拉到身边站着，顺(😵)便问孟(💒)行悠：你想吃(chī(🗻) )什么？(⭐)
是吧是(🤭)(shì )吧，我(🔹)(wǒ )一下(🏑)子(zǐ )就(🍆)抓住了(🌕)重点，虽(🖼)然我不(🎷)会说，但(🐱)(dàn )我的理(lǐ )解能力(lì )还是很(hěn )不错的(de )。
六(liù )班后门大开着，迟(🙏)(chí )砚和(👄)孟行悠站(〰)在(zài )教(🛤)室最(zuì(🐋) )后面略(🔘)(luè )显突(🎭)兀(wū )，引(🐷)得(dé )经(🌍)过的(de )人(💬)总会往(🐆)教室里(🔃)面(miàn )看(🍂)几眼，带着探究意味(wèi )。
思想(xiǎng )开了个(gè )小差，孟行悠(yōu )赶(👘)紧拉回(🐯)来，问：那你为什(❓)么要跟(🌳)我说？(🐟)
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