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劇情簡介
孟行悠(yōu )还(🙂)在这里打(😳)量，迟砚(👿)已(yǐ )经走上去，叫了(le )一声姐(jiě(🕋) )。
孟行悠(yō(🌬)u )从桌子(🛋)上跳下(xià(🧘) )来，看见(🌔)(jiàn )迟砚的眼镜还(hái )放在旁边(🚦)(biān )的椅子(🥧)上，举(jǔ(🤩) )起来叫他(👅)(tā )，你不(😧)戴眼镜(jìng )怎(👡)么看啊(ā )，拿去戴(🚸)着。
之前那(🆑)些(xiē )所(🏺)有看起来(🥖)带(dài )点(👙)什么意(yì )思(💫)的行为言语(yǔ )，原(🕛)来只(zhī )是(🐽)出于朋(🏞)友的(de )角度(😷)，简(jiǎn )单(🎧)又纯粹。
刷(shuā(💊) )完黑板(bǎn )的最后(😢)一个角落(🗞)(luò )，孟行(🎱)(háng )悠把画笔扔进脚(jiǎo )边的小(😹)(xiǎo )水桶里(✊)，跑到教(🌍)(jiāo )室最前(🔍)(qián )面的(🌍)讲台(tái )上瞧，非常满(mǎn )意地说(🌗)：完美，收(🗂)工！
孟行(📉)悠发(fā )现(🍺)楚司瑶(🔔)这人(rén )读书(💰)不怎(zěn )么样，这种(🎰)八(bā )卦琐(🍗)事倒(dǎ(💷)o )是看得挺(👂)准，她露(🔫)出几(jǐ )分笑(🍰)，调侃道(dào )：瑶瑶(😟)，你看你不(📌)应该(gā(🖇)i )在学校读(🈯)(dú )书，太(🕋)屈才了(le )。
贺勤(🍌)再(zài )开口态度稍(👺)强(qiáng )硬了(🔋)些(xiē )，我(👹)们为人师表(biǎo )随随便(biàn )便给(🙆)学生扣上这(zhè )种(👜)帽子(zǐ )，不(😣)仅伤害(⏫)学生(shēng )，还有(yǒu )损五中百(bǎi )年(💤)名校的声(⛴)誉(yù )，主(👿)任慎(shèn )言(📝)。
贺勤走(😛)到(dào )两个学生(shēng )面前站着，大(🚏)(dà )有护犊(🕟)子(zǐ )的(📿)意思, 听完(🕒)教(jiāo )导(🏺)主任的(de )话，不(🚺)紧不慢(màn )地说：(💫)主(zhǔ )任说(🌳)得很对(🗂)，但我是他(🗨)(tā )们的(🚎)班主任，主任(🧥)说他(tā )们早恋，不(🛌)知(zhī )道依(🐸)据是(shì(🍠) )什么？我们做(zuò )老师的(de )要劝(🕡)导学生，也(yě )得有(💱)理(lǐ )有据(😓), 教育是(🐁)一个(gè )过程，不是一场谁输谁(😌)(shuí )赢的比(🔶)(bǐ )赛。
迟(🤪)梳(shū )注意(🥅)到站在(🤪)旁(páng )边的孟行(háng )悠，愣了几秒(🏆)(miǎo )，随后面(👵)(miàn )色恢(🔍)复正常，只(🀄)问：这(⌚)(zhè )是？
所有(🧜)。迟(chí )砚没有犹(yó(😡)u )豫，目光平(🐨)静(jìng )，我(🌛)对事(shì )不(⛱)对人，那(🚏)句(jù )话不是(👔)针(zhēn )对你。
贺勤这(🍥)(zhè )个班主(🚨)任(rèn )，还(🆗)真是被他(tā )们这帮学生小看(⛺)了啊。
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