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劇情簡介
孟行悠(🖤)(yōu )伸手(🐴)往(wǎng )后面讲(jiǎ(🎀)ng )台指去，重复道(🅱)：这(zhè(😛) )里太近(jìn )了，看(🙀)(kàn )不出来，你快(🥘)(kuài )去讲(🤰)台(tái )上看看(kà(🕢)n )。
贺勤走到两个(🙏)学生(shē(👞)ng )面前站(zhàn )着，大(🍯)(dà )有护(⛩)犊子的意(yì )思(🐽), 听完(wán )教导主(🐍)(zhǔ )任的(🏚)话，不紧不慢地(♑)(dì )说：主(zhǔ )任(🎴)说得(dé(🔙) )很对，但我是他(🥒)们的(de )班主任(rè(🏫)n )，主任说(🔅)他们早恋，不知(📊)道(dào )依(🕤)据是(shì )什么？(🧙)我们做老师的(🤭)(de )要劝导(💑)(dǎo )学生，也得有(💦)理有据(jù ), 教育(👿)是(shì )一(🚅)个过(guò )程，不是(🌱)一场谁输谁(shuí(🌎) )赢的比(🕠)(bǐ )赛。
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孟(🚰)行悠不(bú )信，把(bǎ )手放(🍁)下(xià )来凑上前(🃏)看，发现(🥍)镜(jìng )片还真(zhē(🔥)n )没度数(shù )，是平(🕺)光的。
周(😝)五下(xià )课后，迟(🌷)砚和孟行悠留(🏅)下来(lá(🕋)i )出黑板(bǎn )报，一(🔨)(yī )个人上色一(⚓)个(gè )人(🚳)写字(zì )，忙起(qǐ(🚷) )来谁也(🛍)没说话。
迟砚(yà(🛂)n )对景宝(bǎo )这种(🤴)抵(dǐ )触(🕺)情绪已经习以(🐚)为常(cháng )，改变(bià(🛴)n )也不是(😨)一瞬间的事情(🚡)(qíng )，他看(kàn )见前(☕)面(miàn )不(🌹)远处的一家川(🥇)菜馆(guǎ(🧕)n )，提议(yì )：去吃(🕣)那家？
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